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Collection : Universidade Federal Da Bahia, Escola De Administracao
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Academic Journal

La crítica de Marx al 'método económico-metafísico' en la Miseria de la Filosofia (1847) ; A crítica de Marx ao 'método econômico-metafísico' em Miséria da Filosofia (1847)

Subjects: Marx; Crítica à economia política; Método

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 17 n. 1 (2025): Marxismo e educação: desafios contemporâneos; 271-287 ; 2175-5604

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CRITICAL THEORIZATION, ESCREVIVÊNCIA AND RESISTANT EPISTEMOLOGY ; TEORIZACIÓN CRÍTICA, ESCREVIVÊNCIA Y EPISTEMOLOGÍA RESISTENTE ; POSTCOLONIAL, FÉMINISMES NOIRS ET LE “ESCREVIVÊNCIA” COMME THÉORIE SOCIALE CRITIQUE ; TEORIZAÇÃO CRÍTICA, ESCREVIVÊNCIA E EPISTEMOLOGIA RESISTENTE

Subjects: Crítica pós-colonial; Subalternidade; Interseccionalidade

  • Source: Caderno CRH; Vol. 38 (2025): Publicação Contínua; e025023 ; Caderno CRH; v. 38 (2025): Publicação Contínua; e025023 ; 1983-8239 ; 0103-4979

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ALFABETIZACIÓN Y PEDAGOGÍA HISTÓRICO-CRÍTICA: CONSIDERACIONES TEÓRICO-METODOLÓGICAS ; Alfabetização e pedagogia histórico-crítica: considerações teórico-metodológicas

Subjects: Alfabetização; Linguagem escrita; Pedagogia Histórico-Crítica

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 16 n. 2 (2024): "Vou aprender a ler para ensinar meus camaradas": alfabetizacão e marxismo nas lutas contra o capital; 111-137 ; 2175-5604

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O empresariado como 'sujeito oculto' da Base Nacional Comum Curricular: uma análise histórico-crítica da política educacional curricular brasileira

Subjects: Reformas empresariais; Políticas educacionais; Privatização

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 16 n. 3 (2024): Trabalho, ciência & tecnologia: ofensiva capitalista e as lutas por práxis emancipatória; 354-374 ; 2175-5604

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LA CATEGORÍA TOTALIDAD COMO FUNDAMENTO PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL CRÍTICA ; A categoria totalidade como fundamento para a educação ambiental crítica

Subjects: Ambiente; Crise Socioambiental; Crisis socioambiental

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 17 n. 1 (2025): Marxismo e educação: desafios contemporâneos; 34-50 ; 2175-5604

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Compatibilidades e incompatibilidades entre a noção de leitura literária e a pedagogia histórico-crítica

Subjects: Leitura literária; Ensino de literatura; Pedagogia histórico-crítica

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 16 n. 2 (2024): "Vou aprender a ler para ensinar meus camaradas": alfabetizacão e marxismo nas lutas contra o capital; 179-193 ; 2175-5604

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Aproximações da Educação Física com a Pedagogia histórico-crítica: os eventos científicos em foco

Subjects: Educação Física; Escola; Teorias Educacionais

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 16 n. 3 (2024): Trabalho, ciência & tecnologia: ofensiva capitalista e as lutas por práxis emancipatória; 424-441 ; 2175-5604

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Pesquisa Crítica em Periódicos de Contabilidade no Brasil: Por que a Discussão é Necessária?

Subjects: Debate; Pesquisa Crítica Contábil; Editoriais do Brasil

  • Source: Revista de Contabilidade da UFBA; v. 18 n. 1 (2024): Publicação Contínua; e2412 ; 1984-3704

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A Pedagogia Histórico-Crítica e a Teoria Marxista da Dependência: primeiras aproximações para relacionar nossa formação social à educação no Brasil

Subjects: pedagogia histórico-crítica; teoria marxista da dependência; estado dependente

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 16 n. 3 (2024): Trabalho, ciência & tecnologia: ofensiva capitalista e as lutas por práxis emancipatória; 332-353 ; 2175-5604

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Crítica ao currículo baseado em competências para Medicina de Família e Comunidade desde a pedagogia histórico-crítica

Subjects: Currículo baseado em competências; Pedagogia histórico-crítica; Medicina de família e comunidade

  • Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 16 n. 3 (2024): Trabalho, ciência & tecnologia: ofensiva capitalista e as lutas por práxis emancipatória; 442-460 ; 2175-5604

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