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Academic Journal

Care as a public right: challenges of teaching in day care ; El cuidado como derecho público: desafíos de la enseñanza en la guardería ; O cuidado como direito público: desafios da docência na creche

Subjects: Creche; Cuidado; Direito

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e45380 ; Linhas Crí­ticas; v. 29 (2023); e45380 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v29i

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Babies in the kindergarten collective group: meetings and provocations redirecting the pedagogy duties ; Bebés en el colectivo de la guardería: encuentros y pro-vocaciones redimensionando el hacer pedagógico ; Bebês no coletivo da creche: Encontros e provocações redimensionando o fazer pedagógico

Subjects: Educação infantil; Creche; Bebês

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 25 (2019): Revista Linhas Críticas v. 25 (jan-dez); e22358 ; Linhas Críticas; Vol. 25 (2019): Revista Linhas Críticas v. 25 (ene-dic); e22358 ; Linhas Crí­ticas; v. 25

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Inserção escolar: crianças migrantes do Haiti nas creches e escolas de Sinop MT

Subjects: Crianças Haitianas; Inserção; Escolas e creche

  • Source: Périplos: Revista de Estudios sobre Migraciones; Vol. 1 Núm. 1 (2017): Imigração haitiana no Brasil: estado das artes ; 184-197 ; Périplos: Revista de Estudos sobre Migrações; v. 1 n. 1 (2017):

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A importância da prática do estágio na formação do educador

Subjects: Estágio; Professor; Pedagogia

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 6 No. 10 (2000); 111-120 ; Linhas Críticas; Vol. 6 Núm. 10 (2000); 111-120 ; Linhas Crí­ticas; v. 6 n. 10 (2000); 111-120 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v6i10

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Use of the Bayley III Child Development Rating Scale in Brazilian Children: A Systematic Review ; Uso da Escala de Avaliação do Desenvolvimento Infantil Bayley III em Crianças Brasileiras: Revisão Sistemática

Subjects: Child development; Evaluation; Systematic review

  • Source: Psicologia: Teoria e Pesquisa; Vol. 38 (2022) ; Psicologia: Teoria e Pesquisa; v. 38 (2022) ; 1806-3446 ; 0102-3772

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Compulsory education in early childhood: advances and issues in the Brazilian scenario ; La obligatoriedad en la primera infancia: avances y problemas en el escenario brasileño ; Obrigatoriedade na educação infantil: avanços e questões no cenário brasileiro

Subjects: Educação Infantil; Obrigatoriedade; Políticas públicas

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); e32969 ; Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (ene-dic); e32969 ; Linhas Crí­ticas; v. 26

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Para além de coelhos e corações: reflexões sobre a prática pedagógica do educador infantil

Subjects: Educação infantil; Currículo; Prática pedagógica

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 6 No. 10 (2000); 95-110 ; Linhas Críticas; Vol. 6 Núm. 10 (2000); 95-110 ; Linhas Crí­ticas; v. 6 n. 10 (2000); 95-110 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v6i10

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