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Collection : Universidad Nacional Mayor De San Marcos
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Academic Journal

Knowledge management with a web platform on training offer and job demand in the professional interest of young people from a CETPRO ; Gestión del conocimiento con plataforma web sobre formación y mercado laboral en el interés profesional de los jóvenes de un CETPRO

Subjects: Gestión de conocimiento; Interés profesional; Orientación vocacional

  • Source: Revista Peruana de Computación y Sistemas; Vol. 5 No. 1 (2023); 33-44 ; Revista peruana de computación y sistemas; Vol. 5 Núm. 1 (2023); 33-44 ; 2617-2003

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Knowledge management with a web platform on training offer and job demand in the professional interest of young people from a CETPRO ; Gestión del conocimiento con plataforma web sobre formación y mercado laboral en el interés profesional de los jóvenes de un CETPRO

Subjects: Gestión de conocimiento; Interés profesional; Orientación vocacional

  • Source: Revista Peruana de Computación y Sistemas; Vol. 5 No. 1 (2023); 33-44 ; Revista peruana de computación y sistemas; Vol. 5 Núm. 1 (2023); 33-44 ; 2617-2003

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Cultural Influence from K-Pop in Lima’s young people ; Influencia cultural del K-pop en jóvenes limeños

Subjects: K-pop; hallyu; influencia cultural

  • Source: Investigaciones Sociales; Vol. 21 No. 39 (2017); 237-246 ; Investigaciones Sociales; Vol. 21 Núm. 39 (2017); 237-246 ; 1818-4758 ; 1560-9073

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Cultural Influence from K-Pop in Lima’s young people ; Influencia cultural del K-pop en jóvenes limeños

Subjects: K-pop; hallyu; influencia cultural

  • Source: Investigaciones Sociales; Vol. 21 No. 39 (2017); 237-246 ; Investigaciones Sociales; Vol. 21 Núm. 39 (2017); 237-246 ; 1818-4758 ; 1560-9073

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Has anyone seen a young NEET? Reflections on a case of “symbolic efficacy” and domination ; ¿Alguien ha visto a algún joven “NiNi”? Reflexiones sobre un caso de “eficacia simbólica” y de dominación

Subjects: Jóvenes; NiNi; lenguaje performativo

  • Source: Revista de Sociología; No. 39 (2024); 89-103 ; Revista de Sociología; Núm. 39 (2024); 89-103 ; 1609-7580 ; 1605-8933

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Citizenship among young people of universities of Lima. A proposal of teaching social and political history to build civic consciousness ; Ciudadanía en los jóvenes de las universidades de Lima. Una propuesta de fortalecimiento de la ciudadanía a través de la enseñanza de la historia social y política

Subjects: ciudadanía; jóvenes universitarios; educación

  • Source: Investigaciones Sociales; Vol. 20 No. 37 (2016); 219-232 ; Investigaciones Sociales; Vol. 20 Núm. 37 (2016); 219-232 ; 1818-4758 ; 1560-9073

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Citizenship among young people of universities of Lima. A proposal of teaching social and political history to build civic consciousness ; Ciudadanía en los jóvenes de las universidades de Lima. Una propuesta de fortalecimiento de la ciudadanía a través de la enseñanza de la historia social y política

Subjects: ciudadanía; jóvenes universitarios; educación

  • Source: Investigaciones Sociales; Vol. 20 No. 37 (2016); 219-232 ; Investigaciones Sociales; Vol. 20 Núm. 37 (2016); 219-232 ; 1818-4758 ; 1560-9073

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Social representations of partner jealousy in university youth students, an analysis with a gender perspective ; Representaciones sociales de los celos de pareja en jóvenes universitarios, un análisis con perspectiva de género

Subjects: Representaciones sociales; jóvenes; celos

  • Source: Revista de Sociología; No. 39 (2024); 105-124 ; Revista de Sociología; Núm. 39 (2024); 105-124 ; 1609-7580 ; 1605-8933

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The Internalization of the Racist Discourse in Ashaninka Young People ; La internalización del discurso racista en los jóvenes asháninkas

Subjects: Análisis Crítico del Discurso; asháninka; colonización mental

  • Source: Lengua y Sociedad; Vol. 16 Núm. 1 (2017); 54-75 ; Lengua y Sociedad; v. 16 n. 1 (2017); 54-75 ; Lengua y Sociedad; Vol. 16 No. 1 (2017); 54-75 ; 2413-2659 ; 1729-9721 ; 10.15381/lengsoc.v16i1

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The Internalization of the Racist Discourse in Ashaninka Young People ; La internalización del discurso racista en los jóvenes asháninkas

Subjects: Análisis Crítico del Discurso; asháninka; colonización mental

  • Source: Lengua y Sociedad; Vol. 16 No. 1 (2017); 54-75 ; Lengua y Sociedad; Vol. 16 Núm. 1 (2017); 54-75 ; Lengua y Sociedad; v. 16 n. 1 (2017); 54-75 ; 2413-2659 ; 1729-9721 ; 10.15381/lengsoc.v16i1

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