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The Photoelectric Effect: An Example of the Mediation o f Teaching Learning Processes with Google Collaboratory ; El Efecto Fotoeléctrico: Un Ejemplo de la Mediación en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje Mediante el Google Collaboratory ; O Efeito Fotoelétrico: Um Exemplo da Mediação dos Processos de Ensino-Aprendizagem com O Google Colaboratório

• Authors : Deaza Rincon, Pedro Ignacio; Bohórquez Pacheco, Omar Alfonso; Zamora Alvarado, José Luis

Subjects: Teaching technique; history; computer sciencePhysics Teaching; Enseñanza de la Física; Ensino da Física

• Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 18 No. Especial (2023): ; 387-403 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 18 Núm. Especial (2023): Número Especial ;

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Incidence of covid-19 in augmented reality development as a tool for enhancing the teaching-learning process with deaf students ; Incidencia del covid-19 en el desarrollo de realidad aumentada como herramienta de fortalecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la comunidad sorda

• Authors : Nieto León, William Andrés; Sarmiento González, Carolina

Subjects: Augmented Reality; Deaf and hearing loss population; Inclusive Higher Education

• Source: Tecnología Investigación y Academia; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Julio-diciembre ; 5-20 ; 2344-8288

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An educational proposal based on tpack to the teaching, learning and evaluating the concept of movement ; Una propuesta educativa basada en el tpack para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación del concepto de movimiento ; Uma proposta educacional baseada em tpack para o ensino, aprendizagem e a avaliação do conceito de movimento

• Authors : Godoy Morales, Olga Lucía

Subjects: Aprendizaje; Representación del Contenido (CoRe); Enseñanza

• Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 16 No. 1 (2021): January-April ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero - Abril ; Góndola,

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Teaching-Learning of Computer Programming: Advances in the Last Decade ; Enseñanza-aprendizaje de programación de computadoras: avances en la última década

• Authors : Ibarra-Zapata, Ronald-Eduardo; Castillo-Cornelio, José-Orlando; Trujillo-Natividad, Pedro-Crisologo

Subjects: enseñanza de programación; aprendizaje de programación; codificación de software

• Source: Revista Científica; Vol. 42 No. 3 (2021): September-December 2021; 290-303 ; Revista Científica; Vol. 42 Núm. 3 (2021): Septiembre-Diciembre 2021; 290-303 ; 2344-8350 ; 0124-2253

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Enculturación científica: una estrategia de enseñanza aprendizaje de las ciencias: Scientific enculturation: a teaching-learning strategy of sciences

• Authors : Izquierdo Murcica, Giovanny

• Source: Noria Investigación Educativa ; Vol. 2 No. 8 (2021): Revista Noria - Investigación Educativa (Julio-Diciembre 2021) ; Vol. 2 Núm. 8 (2021): Revista Noria - Investigación Educativa (Julio-Diciembre

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Teachers' and Students' Perceptions on the use of the chemical triplet in the teaching-learning processes ; Percepciones de maestros y estudiantes sobre el uso del triplete químico en los procesos de enseñanza-aprendizaje

• Authors : Lorduy, Danny José; Naranjo, Claudia Patricia

Subjects: Contextualized chemistry education; chemistry teaching and learning; teacher and student perceptions

• Source: Revista Científica; Vol. 39 No. 3 (2020): September-December 2020; 324-340 ; Revista Científica; Vol. 39 Núm. 3 (2020): Septiembre-Diciembre 2020; 324-340 ; 2344-8350 ; 0124-2253

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Desinfoxicación model for the teaching-learning process ; Modelo de desinfoxicación para el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Authors : Baquero Rey, Luis Eduardo; Gil Aros, Celio; Hernández Bejarano, Miguel Armando

Subjects: alfabetización informacional y digitales; Análisis Semántico Latente (LSA); búsqueda inteligente

• Source: Redes de Ingeniería; Vol. 8 No. 2 (2017): Julio - Diciembre; 101-109 ; Redes de Ingeniería; Vol. 8 Núm. 2 (2017): Julio - Diciembre; 101-109 ; 2248-762X

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The presence of ludic on teaching process of atomic models and its contribution on teaching-learning process ; A presença do lúdico no ensino dos modelos atômicos e sua contribuição no processo de ensino aprendizagem

• Authors : Soares, Emerson de Lima; Viçosa, Cátia Silene Carrazoni Lopes; Taha, Marli Spat

Subjects: learning; natural sciences; science teaching

• Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 12 No. 2 (2017): Jul-Dec; 69-80 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 12 Núm. 2 (2017): Jul-Dic; 69-80 ; Góndola,

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Conceptions of Teaching and Learning Among Homeschooling Mothers in Colombia ; Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje de madres homeschoolers en Colombia

• Authors : Mira-Sarmiento, Mariana

Subjects: Conceptions; Teaching-learning; Homeschool

• Source: Infancias Imágenes; Vol. 23 Núm. 1 (2024): Enero-junio; 92-107 ; 2665-511X ; 1657-9089

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Cosmological models in school science. Contributions from the science history for its teaching – learning ; Modelos cosmológicos en la Ciencia Escolar. Aportes desde la historia de la ciencia para su enseñanza – aprendizaje

• Authors : Camacho-González, Johanna Patricia; Espinoza-Cona, Carolina Eugenia

Subjects: Educación Básica; Enseñanza-Aprendizaje de la Astronomía; Modelos Cosmológicos

• Source: Revista Científica; Vol. 27 No. 3 (2016): September-December 2016; 351-364 ; Revista Científica; Vol. 27 Núm. 3 (2016): Septiembre-Diciembre 2016; 351-364 ; 2344-8350 ; 0124-2253

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