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Collection : Ufmg - Universidade Federal De Minas Gerais
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Academic Journal

IMAGINARY TRAININGS OF TEACHERS FROM THE FIRST YEARS OF FUNDAMENTAL EDUCATION ON THE FORM OF EARTH AND GRAVITY: IMAGINARY FORMATIONS OF TEACHERS FROM THE EARLIEST YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ON THE FORM OF EARTH AND THE CONCEPT OF GRAVITY ; FORMACIONES IMAGINARIAS DE PROFESORES DE LOS PRIMEROS AÑOS DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL EN FORMA DE TIERRA Y GRAVEDAD: IMAGINARY FORMATIONS OF TEACHERS FROM THE EARLIEST YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ON THE FORM OF EARTH AND THE CONCEPT OF GRAVITY ; FORMAÇÕES IMAGINÁRIAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A FORMA DA TERRA E O CONCEITO DE GRAVIDADE: IMAGINARY FORMATIONS OF TEACHERS FROM THE EARLIEST YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ON THE FORM OF EARTH AND THE CONCEPT OF GRAVITY

Subjects: Ensino de Ciências; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Formação Continuada

  • Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 22 (2020) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 22 (2020) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2020) ; 1983-2117 ;

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SCHOOL RESEARCH AT ELEMENTARY SCHOOL: WHAT DO TEACHERS SAY? ; TAREAS ESCOLARES DE INVESTIGACIÓN EN LOS PRIMEROS ANÕS DE LA ESCUELA PRIMÁRIA: ¿QUÉ DICEN LOS MAESTROS? ; PESQUISA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES?

Subjects: Anos iniciais do Ensino Fundamental; professor; estudante

  • Source: Educação em Revista ; v. 36 n. 1 (2020): v.36 (2020) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Aprendendo a Usar Evidências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ao Longo do Tempo: um Estudo da Construção Discursiva de Formas de Responder Questões em Aulas de Ciências

Subjects: Uso de Evidências; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Etnografia em Educação

  • Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 17, n. 2 (2017): Maio-Agosto; 662-688 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 17, n. 2 (2017): Maio-Agosto; 662-688 ;

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ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE EM UM CONTEXTO COM ESTUDANTE CEGO: EXPERIMENTAL ACTIVITIES IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL: ANALYSIS ON A BACKDROP WITH BLIND STUDENTS

Subjects: Experimentação; Cegos e videntes; Ensino de ciências da natureza

  • Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017) ; 1983-2117 ;

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TEACHING ABOUT THE MOON AND ITS PHASES: AN OBSERVATIONAL PROPOSAL FOR ELEMENTARY SCHOOL: O ensino sobre a Lua e suas fases: uma proposta observacional para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Subjects: Lua; Anos Iniciais; Observação do Céu

  • Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 23 (2021): . ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 23 (2021): . ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23 (2021): . ; 1983-2117 ;

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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES POLIVALENTES: MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING IN ELEMENTARY EDUCATION’S EARLY YEARS: AN INVESTIGATION WITH POLYVALENT TEACHERS

Subjects: Resolução de Problemas; Teoria das Situações Didáticas; Contrato Didático

  • Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 17 No. 2 (2015) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 17 Núm. 2 (2015) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 17 n. 2 (2015) ;

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FATORES DE INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL / Factors of intensification of teachers’ work in the early years of elementary school

Subjects: Condições de trabalho docente; Intensificação do trabalho; Anos iniciais do ensino fundamental

  • Source: Trabalho & Educação; v. 23 n. 3 (2014); 117-134 ; 2238-037X ; 1516-9537

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DES/FIANDO DIÁLOGOS SOBRE O CONCEITO DE CADEIA ALIMENTAR EM UMA AULA DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: SHREDDING DIALOGUES ON THE FOOD CHAIN CONCEPT IN A SCIENCE CLASS IN THE EARLY YEARS OF FUNDAMENTAL EDUCATION

Subjects: Dialogia; Cadeia alimentar; Ensino fundamental

  • Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 21 (2019) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 21 (2019) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 21 (2019) ; 1983-2117 ;

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ATIVIDADES INVESTIGATIVAS DE QUÍMICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Subjects: Atividades investigativas; Ensino de Ciências; Experimentação

  • Source: Interfaces - Revista de Extensão da UFMG; Vol. 7 No. 1 (2019) ; Interfaces - Revista de Extensão da UFMG; Vol. 7 Núm. 1 (2019) ; Interfaces - Revista de Extensão da UFMG; Vol. 7 No 1 (2019) ;

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Práticas pedagógicas em Ciências da Natureza nos anos iniciais do ensino fundamental com estudantes cegos

Subjects: Cegueira; prática pedagógica; ensino de Ciências

  • Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; Vol. 15 No. 3 (2015): Setembro-Dezembro; 497-518 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 15 n. 3 (2015): Setembro-Dezembro;

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