Source: Texto Livre; Vol. 6 No. 1 (2013): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 76-91 ; Texto Livre; Vol. 6 Núm. 1 (2013): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 76-91 ; Texto Livre; Vol. 6 No 1 (2013): Texto

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HABITUS PROFESSORAL NA SALA DE AULA VIRTUAL

Authors : Pimenta, Alexandre Marinho; Lopes, Carlos

Subjects: Habitus Professoral; Educação a Distância; Diferenças

Source: Educação em Revista ; v. 30 n. 3 (2014) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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TRABALHANDO COM JOGOS COMO FERRAMENTA DE METODOLOGIAS ATIVAS: UMA AÇÃO DE EXTENSÃO DO PROGRAMA APROXIME-SE EM POLOS DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA EM MINAS GERAIS

Authors : de Menezes Ferreira, Amanda; Coelho Luiz de Almeida, Emerson; Cerqueira Guerra, Laís

Subjects: Extensão; Metodologias ativas; Gamificação

Source: Interfaces - Revista de Extensão da UFMG; Vol. 12 (2024); e45857 ; Interfaces - Revista de Extensão da UFMG; v. 12 (2024); e45857 ; 2318-2326 ; 2318-0218

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A PERMANÊNCIA E A EVASÃO DISCENTE EM CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DA EAD: PERMANENCE AND STUDENT EVASION IN DISTANCE PEDAGOGY COURSES FROM THE PERSPECTIVE OF DISTANCE EDUCATION MANAGEMENT

Authors : NEVES, INAJARA DE SALLES VIANA

Subjects: não se aplica

Source: Educação em Revista ; v. 40 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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GESTÃO EDUCACIONAL DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Authors : Gomes, Suzana dos Santos

Subjects: Gestão Educacional; Curso de Pedagogia; Formação de Professores

Source: Educação em Revista ; v. 40 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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O TRABALHO DOCENTE EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM OLHAR REFERENCIADO NA ABORDAGEM ERGOLÓGICA | The work of teaching in the distance education at a public university: focusing on the ergological approach

Authors : Daniel, Ilma Bicalho Sousa

Subjects: Educação a Distância; Ergologia; Usos de si

Source: Trabalho & Educação; v. 25 n. 3 (2016); 209-210 ; 2238-037X ; 1516-9537

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INSTITUTIONALIZATION OF PUBLIC DISTANCE EDUCATION AS ESSENTIALLY DIALETIC PHENOMENON ; INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA PÚBLICA COMO FENÓMENO ESENCIALMENTE DIALÉTICO ; INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÚBLICA ENQUANTO FENÔMENO ESSENCIALMENTE DIALÉTICO

Authors : Veloso, Braian; Mill, Daniel

Subjects: educação a distância; institucionalização; Sistema UAB

Source: Educação em Revista ; v. 38 (2022) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Aprendizagem de língua espanhola na EAD: qual a importância do trabalho do tutor a distância?

Authors : Goncalves, Angelica Ilha

Subjects: Professor tutor. Aprendizagem. Língua espanhola. Ensino Superior. EaD

Source: Texto Livre; Vol. 5 No. 2 (2012): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 23-37 ; Texto Livre; Vol. 5 Núm. 2 (2012): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 23-37 ; Texto Livre; Vol. 5 No 2 (2012): Texto

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نتائج البحث

فلترة النتائج

EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: ACESSO E PERMANÊNCIA NOS CURSOS DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Open Educational Resources for Brazilian System of Open University: preliminar studies ; Repositórios educacionais para a Universidade Aberta do Brasil: estudos preliminares

Reflexões sobre avaliação formativa em um curso da Universidade Aberta do Brasil

HABITUS PROFESSORAL NA SALA DE AULA VIRTUAL

TRABALHANDO COM JOGOS COMO FERRAMENTA DE METODOLOGIAS ATIVAS: UMA AÇÃO DE EXTENSÃO DO PROGRAMA APROXIME-SE EM POLOS DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA EM MINAS GERAIS

A PERMANÊNCIA E A EVASÃO DISCENTE EM CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DA EAD: PERMANENCE AND STUDENT EVASION IN DISTANCE PEDAGOGY COURSES FROM THE PERSPECTIVE OF DISTANCE EDUCATION MANAGEMENT

GESTÃO EDUCACIONAL DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

O TRABALHO DOCENTE EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM OLHAR REFERENCIADO NA ABORDAGEM ERGOLÓGICA | The work of teaching in the distance education at a public university: focusing on the ergological approach

INSTITUTIONALIZATION OF PUBLIC DISTANCE EDUCATION AS ESSENTIALLY DIALETIC PHENOMENON ; INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA PÚBLICA COMO FENÓMENO ESENCIALMENTE DIALÉTICO ; INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÚBLICA ENQUANTO FENÔMENO ESSENCIALMENTE DIALÉTICO

Aprendizagem de língua espanhola na EAD: qual a importância do trabalho do tutor a distância?

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