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Equity in Dispute: From Educational Policy to School Practices of Stratification and Standardization ; La Equidad en Disputa: De las Políticas Educativas a las Prácticas Escolares de Estratificación y Estandarización

• Authors : Rodríguez-Martínez, Carmen; Guzmán-Calle, Eva; Martín-Alonso, Diego

Subjects: Equidad; Estratificación; Estandarización educativa

• Source: REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness and Change in Education; Vol. 22 No. 4 (2024): Teaching Careers and Institutional Contexts that Promote Equity; 13-31 ; REICE. Revista

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Erratic Teaching Trajectories: Between Critique and Complicity with the Performative Experience ; Trayectorias Docentes Erráticas: Entre la Crítica y la Complicidad con la Experiencia Performativa

• Authors : Molina-Pérez, Javier

Subjects: Educational policy; Identity; Teacher

• Source: REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness and Change in Education; Vol. 22 No. 4 (2024): Teaching Careers and Institutional Contexts that Promote Equity; 125-142 ; REICE. Revista

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Reproducción experimental del proceso tecnológico de producción de cerámica argárica

• Authors : Aranda Giménez, Gonzalo; Fernández Martín, Sergio

• Source: Boletín de Arqueología Experimental; Núm. 6 (2005): 2004-2005 ; Bulletin of Experimental Archaeology; No. 6 (2005): 2004-2005 ; 2530-3554 ; 1138-9354 ; 10.15366/baexuam2005.6

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Análisis arqueomalacológico de tres contextos rituales de la necrópolis púnica de Cádiz

• Authors : Mesa Hernández, Eduardo M.; Niveau de Villedary y Mariñas, Ana María

Subjects: Arqueomalacología; Necrópolis; Ritual

• Source: Archaeofauna; Núm. 23 (2014): Archaeofauna; 69-88 ; 1132-6891 ; 10.15366/archaeofauna2014.23

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Estudio de la fauna de la necrópolis ibérica 'Turó dels Dos pins'. (Cabrera del Mar, El Maresme, Prov. Barcelona): un ejemplo de arqueozoología en contextos funerarios

• Authors : Miró, Josep M.

Subjects: Arqueozoologia; Fauna; Iberia

• Source: Archaeofauna; Núm. 1 (1992): Archaeofauna; 157-169 ; 1132-6891 ; 10.15366/archaeofauna1992.1

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