Source: Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 6 No. 2 (2019); 59-80 ; Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 6 Núm. 2 (2019); 59-80 ; Revista Pedagogía

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Academic Performance and Family Context in University Students ; Rendimiento académico y contexto familiar en estudiantes universitarios

Authors : Urrutia-Herrera, Eugenia

Subjects: rendimiento académico; contexto familiar; estudiantes universitarios

Source: Revista Saberes Educativos; No. 3 (2019): July-December 2019; 169-181 ; Revista Saberes Educativos; Núm. 3 (2019): Julio-diciembre 2019; 169-181 ; 2452-5014

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Semantic Skills and Academic Performance in Students of 2nd and 4th Grade ; Habilidades semánticas y rendimiento académico en escolares de 2° y 4° año básico

Authors : Pavez R., Axel; Rojas P., Paula; Rojas O., Fabiola

Subjects: comprensión léxica; habilidades para definir; habilidades semánticas

Source: Revista Chilena de Fonoaudiología; Vol. 15 (2016): Noviembre; 1-12 ; 0719-4692 ; 0717-4659

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Relationship between self-efficacy, self-esteem, assertiveness, and academic performance, in students who started in 2010, the career of Occupational Therapy. ; Relación entre autoeficacia, autoestima, asertividad, y rendimiento académico, en estudiantes que ingresaron a Terapia Ocupacional, el año 2010.

Authors : Aluicio, Anaís; Revellino, Mónica

Subjects: self-esteem; assertiveness; self-efficacy

Source: Revista Chilena de Terapia Ocupacional; Vol. 11 Núm. 2 (2011): Diciembre; Pág. 3 - 17 ; Revue Chilien d'ergothérapie; Vol. 11 No. 2 (2011): Diciembre; Pág. 3 - 17 ; Revista Chilena de Terapia

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Competition Pressures and Academic Performance in Chile ; Presiones competitivas y desempeño académico en Chile

Authors : Chumacero, Rómulo A.; Gallegos Mardones, Juan; Paredes, Ricardo D.

Subjects: Vouchers; competition; performance

Source: Estudios de Economía; Vol. 43 No. 2 (2016): December; pp. 217-232 ; Estudios de Economía; Vol. 43 Núm. 2 (2016): December; pp. 217-232 ; 0718-5286 ; 0304-2758

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EVALUATION OF COGNITIVE ABILITY, REASONING AND CALCULATION IN ENTRANTS OF THE NURSING CAREER ; EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD COGNITIVA, RAZONAMIENTO Y CÁLCULO EN INGRESANTES DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA ; AVALIAÇíO DA CAPACIDADE COGNITIVA, RACIOCÍNIO E CÁLCULO EM INGRESSANTES NA CARREIRA DE ENFERMAGEM

Authors : Giai, Marcos; Franco, Estela Dolores

Subjects: Enseñanza de Enfermería; Rendimiento Académico; Estudiantes

Source: Revista Chilena de Enfermería; Vol. 3 No. 2 (2021); 34-55 ; Revista Chilena de Enfermería; Vol. 3 Núm. 2 (2021); 34-55 ; Revista Chilena de Enfermería; v. 3 n. 2 (2021); 34-55 ; 2452-5839

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Pursuing secondary vocational education programs in Chile, beyond social background ; Cursar un programa técnico secundario en Chile, más allá del origen

Authors : Peralta Rojas, Miski

Subjects: educación técnica vocacional; estratificación social; tracking académico

Source: Journal Studies of Public Policy; Vol. 10 No. 2 (2024): julio 2024 - noviembre 2024; 68-93 ; Revista Estudios de Políticas Públicas; Vol. 10 Núm. 2 (2024): julio 2024 - noviembre 2024; 68-93 ;

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The impact of medical students' attitudes towards group ethical norms on their academic achievement and classroom deviant behaviour: an empirical study from China ; El impacto de las actitudes de los estudiantes de medicina hacia las normas éticas de grupo en su rendimiento académico y el comportamiento desviado en el aula: un estudio empírico de China ; O impacto de atitudes de estudantes de medicine em relação a normas éticas grupais em suas conquistas acadêmicas e comportamentos desviantes em sala de aula: um estudo empírico da China

Authors : Zang, Zheng

Subjects: normas éticas de grupo; rendimiento académico; conducta desviada en el aula

Source: Acta Bioethica; Vol. 28 No. 2 (2022): DESARROLLOS ACTUALES Y BIOÉTICA; 257-267 ; Acta Bioethica; Vol. 28 Núm. 2 (2022): DESARROLLOS ACTUALES Y BIOÉTICA; 257-267 ; 1726-569X ; 0717-5906

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Expressive Resources and School Performance: A Multifamily Group Intervention ; Recursos expressivos e desempenho escolar: intervenção em grupo multifamiliar

Authors : Pozzobon, Magda; Marin, Angela Helena

Subjects: systemic intervention; multi-family group; expressive resources

Source: Revista de Psicología; Vol. 30 Núm. 2 (2021) ; 0719-0581 ; 0716-8039

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Relationship between musical training, working memory, and verbal comprehension in adolescents aged 12 to 14 years ; Relación entre el entrenamiento musical, la memoria de trabajo y la comprensión verbal en adolescentes entre 12 y 14 años

Authors : Benítez, María Angélica; Gonzalez, Daniela; Justel, Nadia

Subjects: Entrenamiento musical; memoria de trabajo; comprensión verbal

Source: Revista Musical Chilena; Vol. 78 Núm. 242 (2024): Julio - Diciembre; 87-102 ; 0717-6252 ; 0716-2790

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Academic Performance and Family Context in University Students ; Rendimiento académico y contexto familiar en estudiantes universitarios

Semantic Skills and Academic Performance in Students of 2nd and 4th Grade ; Habilidades semánticas y rendimiento académico en escolares de 2° y 4° año básico

Competition Pressures and Academic Performance in Chile ; Presiones competitivas y desempeño académico en Chile

Pursuing secondary vocational education programs in Chile, beyond social background ; Cursar un programa técnico secundario en Chile, más allá del origen

Expressive Resources and School Performance: A Multifamily Group Intervention ; Recursos expressivos e desempenho escolar: intervenção em grupo multifamiliar

Relationship between musical training, working memory, and verbal comprehension in adolescents aged 12 to 14 years ; Relación entre el entrenamiento musical, la memoria de trabajo y la comprensión verbal en adolescentes entre 12 y 14 años

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