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Academic Journal

Mito o Realidad: Estilos de Aprendizaje y Capacidades Sensoriales en Estudiantes Universitarios en Florida-USA

Subjects: Strategic design; Education; Estilos de Aprendizaje

  • Source: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; No 219 (2024): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 219 ; Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y

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Objetos de aprendizaje digital como herramientas de enseñanza híbrida en educación inclusiva

Subjects: Digital Learning; Hybrid Education; Aprendizaje digital

  • Source: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; No 225 (2024): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 225 ; Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y

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El juego en la gestión del aprendizaje

Subjects: Significant learning; Neurodidactics; Aprendizaje significativo

  • Source: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; No 221 (2024): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 221 ; Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y

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El Aprendizaje Cooperativo. Una experiencia universitaria

Subjects: Cooperative; Learning; Aprendizaje

  • Source: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; No 217 (2024): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 217 ; Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y

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El aprendizaje basado en proyectos en la universidad

Subjects: Learning; pandemic; Aprendizaje

  • Source: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; No 215 (2024): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 215 ; Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y

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Aprendizaje Bioinspirado: El Diseño como disciplina y como proceso

Subjects: Aprendizaje; Bioinspirado

  • Source: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; No 211 (2024): Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación Nº 211 ; Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y

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Acercamiento del Aprendizaje Basado en Problemas en educación a distancia

Subjects: Aprendizaje basado en problemas; digital; diseño

  • Source: Actas de Diseño; Núm. 41 (2021): Actas de Diseño - N° 41 ; 2591-3735 ; 1850-2032 ; 10.18682/add.vi41

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Experiencias fenomenológicas como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje del diseño accesible en arquitectura

Subjects: Accessible design; phenomenology; architectural design

  • Source: Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación; No 193 (2023): Creatividad Solidaria (Imágenes, Productos, Intervenciones, Proyectos) ; Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y

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