نتائج البحث

School Financial Education: a study on the perceptions of Mathematics teachers in state schools in Araguaína ; Educación Financiera Escolar: un estudio sobre las percepciones de los profesores de Matemáticas de escuelas públicas de Araguaína ; Educação Financeira Escolar: um estudo sobre percepções dos professores de Matemática em escolas estaduais de Araguaína

• Authors : Santos, Daniel Moura Rodrigues dos; Carneiro, Rogerio dos Santos; Carneiro, Raylson dos Santos

• Source: Educação Matemática Debate; v. 9 n. 16 (2025): jan./dez.; 1-18 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان

What narratives do Mathematics Teachers develop about the context of the Covid-19 pandemic? ; ¿Qué narrativas desarrollan los profesores de matemáticas en el contexto de la pandemia de Covid-19? ; Que narrativas elaboram Professores de Matemática sobre o contexto da pandemia da Covid-19?

• Authors : Farias, Gerson dos Santos; Pereira, Patrícia Sandalo

Subjects: Formação de Professores de Matemática; Educação Matemática; Narrativas Autobiográficas

• Source: Educação Matemática Debate; v. 6 n. 12 (2022): jan./dez.; 1-23 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان

Analysis of the written production of future Mathematics teachers based on Financial Literacy task from Pisa ; Análisis de la producción escrita de futuros profesores de Matemáticas a partir de una tarea de Educación Financiera de Pisa ; Análise da produção escrita de futuros professores de Matemática a partir de uma tarefa de Letramento Financeiro do Pisa

• Authors : Ribeiro, Raíssa Gomes Freitas; Silva, Gabriel dos Santos e

Subjects: Educação Matemática; Educação Financeira; Análise da Produção Escrita

• Source: Educação Matemática Debate; v. 8 n. 15 (2024): ago.; 1-15 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان

Developing prospective Mathematics teachers’ didactical knowledge in a Lesson Study With Educational Robotics ; Desarrollando el conocimiento didáctico de futuros profesores de Matemáticas con el Estudio de Aula y la Robótica Educativa ; Desenvolvendo o conhecimento didático de futuros professores de Matemática com Estudo de Aula e Robótica Educacional

• Authors : Souza, Crhistiane da Fonseca

Subjects: Estudo de Aula; Formação Inicial de Professores; Conhecimento Didático

• Source: Educação Matemática Debate; v. 7 n. 13 (2023): jan./dez.; 1-21 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان

The multiplicative field in the initial formation of Mathematics teachers with the support of digital technologies ; O campo multiplicativo na formação inicial de professores de Matemática com suporte das tecnologias digitais

• Authors : Carvalho, Rodrigo Lacerda; Castro Filho, José Aires de; Ferreira, Luis David Bonfim

Subjects: Formação de Professores de Matemática; Conceito de Função; Tecnologias Digitais

• Source: Educação Matemática Debate; v. 1 n. 3 (2017): set./dez.; 362-381 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان

Perceptions and evaluative actions in the Covid-19 pandemic: what some Mathematics, Physics, Chemistry and Biology reported ; Percepciones y acciones evaluativas em la pandemia de la Covid-19: lo que informaran algunos profesores de Matemáticas, Física, Química y Biología ; Percepções e ações avaliativas na pandemia da Covid-19: o que relataram alguns professores de Matemática, Física, Química e Biologia

• Authors : Kistemann Junior, Marco Aurélio; Amaral, Cristiane Corrêa; Giordano, Cassio Cristiano

Subjects: Avaliação; Percepções Avaliativas; Ações Avaliativas

• Source: Educação Matemática Debate; v. 6 n. 12 (2022): jan./dez.; 1-25 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان

What do future mathematics teachers' reflections on theory and practice reveal? ; O que revelam as reflexões de futuros professores de Matemática sobre teoria e prática?

• Authors : Oliveira, Edvanilson Santos de; Pereira, Patrícia Sandalo

• Source: Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-19 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان

Historical training course of Mathematic teacher training north Minas Gerais (1960-1990) ; Percurso histórico da formação de professores de Matemática no Norte de Minas Gerais (1960-1990)

• Authors : Almeida, Shirley; Gomes, Maria

• Source: Educação, Escola & Sociedade; Vol. 12 No. 14 (2019): jan./dez. 2019; e201906 ; Educação, Escola & Sociedade; Vol. 12 Núm. 14 (2019): jan./dez. 2019; e201906 ; Educação, Escola & Sociedade; v.

تفاصيل العنوان

A study on the professional identity of future Mathematics teachers in Supervised Curricular Internship ; Un estudio sobre la identidad profesional de los futuros maestros de Matemáticas en la Práctica Curricular Supervisada ; Um estudo sobre a identidade profissional de futuros professores de Matemática no Estágio Curricular Supervisionado

• Authors : Barbosa, Cirléia Pereira; Lopes, Celi Espasandin

• Source: Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-25 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان

Problem Solving in initial training: understandings of the future mathematics teacher ; A Resolução de Problemas na formação inicial: compreensões de futuros professores de Matemática

• Authors : Bicalho, Jossara Bazílio de Souza; Allevato, Norma Suely Gomes; Silva, José Fernandes da

• Source: Educação Matemática Debate; v. 4 n. 10 (2020): jan./dez.; 1-26 ; 2526-6136

تفاصيل العنوان