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Autoconhecimento por meio do corpo do outro: quando um curso de idiomas se abre ao teatro da vida

• Authors : Santos, Graça dos; Cruvinel, Tradutor: Tiago

• Source: Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas; v. 1 n. 34 (2019): Pedagogia das Artes Cênicas: desafios e resistências ; 396-404 ; Urdimento - Revista de Estudios en Artes Escènicas; Vol. 1

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Autoconhecimento por meio do corpo do outro: quando um curso de idiomas se abre ao teatro da vida

• Authors : Santos, Graça dos; Cruvinel, Tradutor: Tiago

• Source: Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas; Vol. 1 No. 34 (2019): Pedagogia das Artes Cênicas: desafios e resistências ; 396-404 ; Urdimento; Vol. 1 Núm. 34 (2019): Pedagogia das Artes

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Salamandra: Performance Philosophy, body and holistic health ; Salamandra: Filosofía-Performance, cuerpo y salud holística ; “Salamandra”: Filosofia-Performance, corpo e saúde holística

• Authors : Vieira, Alba Pedreira

Subjects: Corpo; Cura; Performance

• Source: Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas; Vol. 1 No. 43 (2022): Corpo e(n)cena e (des)educação | As artes da cena dos e com os povos indigenas; 1-28 ; Urdimento; Vol. 1 Núm. 43 (2022): Corpo

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Salamandra: Performance Philosophy, body and holistic health ; Salamandra: Filosofía-Performance, cuerpo y salud holística ; “Salamandra”: Filosofia-Performance, corpo e saúde holística

• Authors : Vieira, Alba Pedreira

Subjects: Corpo; Cura; Performance

• Source: Urdimento; Vol. 1 Núm. 43 (2022): Corpo e(n)cena e (des)educação | As artes da cena dos e com os povos indigenas; 1-28 ; Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas; v. 1 n. 43 (2022): Corpo

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Interview with Margarita Flores: new practices for the development of creative potential ; Entrevista a Margarita Flores: nuevas prácticas para el desarrollo del potencial creativo ; Entrevista com Margarita Flores: novas práticas para o desenvolvimento do potencial criativo

• Authors : Macedo, Káritha Bernardo de; Sanches, Maria Celeste; Schneider, Claci Inês

Subjects: Enseñanza del diseño; Pensamiento creativo; Enseñanza de la Arquitectura

• Source: Revista de Ensino em Artes, Moda e Design; v. 6 n. 2 (2022): Dossiê 11: A construção do pensamento projetual: estratégias metodológicas transversais; 1 - 19 ; 2594-4630 ;

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Interview with Margarita Flores: new practices for the development of creative potential ; Entrevista a Margarita Flores: nuevas prácticas para el desarrollo del potencial creativo ; Entrevista com Margarita Flores: novas práticas para o desenvolvimento do potencial criativo

• Authors : Macedo, Káritha Bernardo de; Schneider, Claci Inês; Sanches, Maria Celeste

Subjects: Enseñanza del diseño; Pensamiento creativo; Enseñanza de la Arquitectura

• Source: Revista de Ensino em Artes, Moda e Design; v. 6 n. 2 (2022): Dossiê 11: A construção do pensamento projetual: estratégias metodológicas transversais; 1 - 19 ; 2594-4630 ;

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In search of a pedagogy of affections and a meditation-play ; En busca de una pedagogía de los afectos y una pieza-meditación ; Em busca de uma pedagogia dos afetos e de uma peça-meditação

• Authors : Keiserman, Nara Waldemar

Subjects: Teatro e Espiritualidade; Pedagogia dos Afetos; Práticas Contemplativas

• Source: Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas; Vol. 1 No. 40 (2021): Curadoria da Performance e Processos de Cura em Artes Cênicas; 1-24 ; Urdimento; Vol. 1 Núm. 40 (2021): Curadoria da

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In search of a pedagogy of affections and a meditation-play ; En busca de una pedagogía de los afectos y una pieza-meditación ; Em busca de uma pedagogia dos afetos e de uma peça-meditação

• Authors : Keiserman, Nara Waldemar

Subjects: Teatro e Espiritualidade; Pedagogia dos Afetos; Práticas Contemplativas

• Source: Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas; v. 1 n. 40 (2021): Curadoria da Performance e Processos de Cura em Artes Cênicas; 1-24 ; Urdimento - Revista de Estudios en Artes Escènicas; Vol. 1

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O ensino de artes visuais e a formação no contexto contemporâneo

• Authors : Simão, Selma Machado

Subjects: Ensino de Artes; Formação; Contemporaneidade

• Source: Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 16 n. 1 (2020): Revista Educação, Artes e Inclusão; 358-384 ; 1984-3178

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