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Collection : Periodicos Uduemg (Universidade Do Estado De Minas Gerais - Uemg)
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Academic Journal

INTERRELATIONAL EXPERIENCES OF YOUNG LGBTQIAP+ PEOPLE IN PUBLIC SCHOOLS ; EXPERIENCIAS INTERRELACIONALES DE JÓVENES LGBTQIA+ EN ESCUELAS PÚBLICAS ; A escola pública enquanto espaço das relações interacionais de sujeitos LGBTQIAP+

Subjects: Escola; Gênero; Interação

  • Source: Revista Interdisciplinar Sulear; Ano 08, número 21, jul./dez. de 2025 ; Sulear Interdisciplinary Journal; Ano 08, número 21, jul./dez. de 2025 ; 2595-8569 ; 10.36704/sulear.vi21

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Arachnian Tracings: the work of Fernand Deligny with Autistic Children: O trabalho de Fernand Deligny com crianças autistas ; Trazos Arácnicos: El trabajo de Fernand Deligny con Niños Autistas: O trabalho de Fernand Deligny com crianças autistas ; Traçados Aracnianos: O trabalho de Fernand Deligny com crianças autistas

Subjects: Proyecto Pensado; Líneas de Error; Sujeto-Que-Somos

  • Source: Revista Interdisciplinar Sulear; Ano 08, número 21, jul./dez. de 2025 ; Sulear Interdisciplinary Journal; Ano 08, número 21, jul./dez. de 2025 ; 2595-8569 ; 10.36704/sulear.vi21

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Comunidade e pertencimento no campo: a solidariedade como contribuição na educação

Subjects: Solidariedade; Educação; Campo

  • Source: Revista Interdisciplinar Sulear; Ano 08, número 21, jul./dez. de 2025 ; Sulear Interdisciplinary Journal; Ano 08, número 21, jul./dez. de 2025 ; 2595-8569 ; 10.36704/sulear.vi21

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REGENERATIVE EDUCATION AND EXPERIMENTAL GOVERNANCE: UNIVERSITIES AS INSTITUTIONAL INFRASTRUCTURES FOR PUBLIC CAPACITY BUILDING ; EDUCACIÓN REGENERATIVA Y GOBERNANZA EXPERIMENTAL: LAS UNIVERSIDADES COMO INFRAESTRUCTURAS INSTITUCIONALES PARA EL FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PÚBLICAS ; EDUCAÇÃO REGENERATIVA E GOVERNANÇA EXPERIMENTAL: UNIVERSIDADES COMO INFRAESTRUTURAS INSTITUCIONAIS PARA O FORTALECIMENTO DE CAPACIDADES PÚBLICAS

Subjects: Regenerative education; Experimental governance; Public capacity Building

  • Source: Perspectives on Public Policies; Vol. 18 No. 36 (2025): Políticas Públicas em Ação: Efetividade e Desafios na Democracia; 399-417 ; Perspectivas de las políticas públicas; Vol. 18 Núm. 36

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Was there a change in the profile of college students after Covid-19? ; ¿Hubo un cambio en el perfil de los estudiantes universitarios después del Covid-19? ; Houve mudança no perfil do aluno no ensino superior após o COVID-19? O caso da UNESPAR

Subjects: Educação; Estudantes; Pandemia

  • Source: Educação em Foco; Vol. 28 No. 56 (2025): Educação em Foco ; 1-23 ; Educação em Foco; Vol. 28 Núm. 56 (2025): Educação em Foco ; Educação em Foco; v. 28 n. 56 (2025): Educação em Foco ;

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Building the Future: The Role of Significant School Experiences in the Future Perspectives of Public High School Graduates: o papel das experiências na escola nas perspectivas de futuro de jovens egressos do Ensino Médio público ; Construyendo el Futuro: El Papel de las Experiencias Significativas en la Escuela en las Perspectivas Futuras de los Jóvenes Egresados de la Escuela Pública: o papel das experiências na escola nas perspectivas de futuro de jovens egressos do Ensino Médio público ; Construindo o futuro:: o papel das experiências na escola nas perspectivas de futuro de jovens egressos do Ensino Médio público

Subjects: Adolescente; Imaginación; Psicologia Escolar

  • Source: Educação em Foco; Vol. 28 No. 56 (2025): Educação em Foco ; 1-22 ; Educação em Foco; Vol. 28 Núm. 56 (2025): Educação em Foco ; Educação em Foco; v. 28 n. 56 (2025): Educação em Foco ;

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PUBLIC POLICY NETWORKS: Analysis of the Action Plan for the Promotion of Employability (PAPE) in Angola ; REDES DE POLÍTICAS PÚBLICAS: Análisis del Plan de Acción para la Promoción de la Empleabilidad (PAPE) en Angola ; AS REDES DE POLÍTICAS PÚBLICAS : Análise do Plano de Acção para a Promoção da Empregabilidade (PAPE) em Angola

Subjects: Política de emprego; Redes de política; Angola

  • Source: Perspectives on Public Policies; Vol. 18 No. 35 (2025): Uma nova visão sobre as Políticas Públicas; 61-88 ; Perspectivas de las políticas públicas; Vol. 18 Núm. 35 (2025): Uma nova visão sobre

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Penitentiary education and culture in the women's unit Eliane Betti ; Educación y cultura penitenciaria en la unidad de mujeres Eliane Betti ; Educação e cultura prisional na unidade feminina Eliane Betti

Subjects: mmujeres educación prisión; women education; prison

  • Source: Educação em Foco; Vol. 28 No. 56 (2025): Educação em Foco ; 1-20 ; Educação em Foco; Vol. 28 Núm. 56 (2025): Educação em Foco ; Educação em Foco; v. 28 n. 56 (2025): Educação em Foco ;

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Signs and meanings in science textbooks: diagrams in focus: diagramas em foco ; Signos y significados en los libros didácticos de Ciencias: los diagramas en el punto de mira: diagramas em foco ; Signos e significações em livros didáticos de ciências:: diagramas em foco

Subjects: Comunicación/Educación; Lenguaje; Representaciones visuales

  • Source: Educação em Foco; Vol. 27 No. 53 (2024): Educação Em Foco; 1-21 ; Educação em Foco; Vol. 27 Núm. 53 (2024): Educação Em Foco; 1-21 ; Educação em Foco; v. 27 n. 53 (2024): Educação Em

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From the paradoxes of rights to the counter-rights of children ; De las paradojas de los derechos a los contra-derechos de la niñez ; Dos paradoxos dos direitos aos contra-direitos da criança

Subjects: Derechos de la niñez. Sujeto jurídico. Paradojas jurídicas. Derechos vivos. Contra-derechos; Children’s rights. Legal subject. Legal paradoxes. Living rights. Counter-rights; Contra-direitos

  • Source: Educação em Foco; Vol. 27 No. 53 (2024): Educação Em Foco; 11-23 ; Educação em Foco; Vol. 27 Núm. 53 (2024): Educação Em Foco; 11-23 ; Educação em Foco; v. 27 n. 53 (2024): Educação Em

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