Source: Wicki, Monika T. [Hrsg.]; Törmänen, Minna R. K. [Hrsg.]: Bildung für alle stärken. Ein Handbuch für die evidenzbasierte Entwicklung inklusiver Schulen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt

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Academic Journal

Artificial intelligence on the advance to enhance educational assessment: Scientific clickbait or genuine gamechanger?

Authors : Zehner, Fabian; Hahnel, Carolin

Subjects: Datenanalyse; Datenverarbeitung; Empirische Forschung

Source: Journal of computer assisted learning 39 (2023) 3, S. 695-702

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Book

Der Mehrwert von formativem Assessment in der beruflichen Bildung - Handlungsempfehlungen für Schulen im Gesundheitswesen. Teilergebnisse (short version) im Rahmen der Forschung zu Schulentwicklung in Schulen des Gesundheitswesens – Entwicklung des RefId-Modells ; The added value of formative assessment in vocational education and training - Recommendations for action for schools in the healthcare sector. Partial results (short version) as part of the research on school development in healthcare schools - development of the RefId model

Authors : Drossel, Matthias; Meyer, Nellie

Subjects: Formative Evaluation; Feedback; Berufsbildung

Source: Hof 2024, 10 S.

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Book

Das Assessment auf der SCoRe-Lernplattform

Authors : Vagts, Thore; Seyfried, Lisa-Marie; Groß, Nele

Subjects: Hochschule; Medieneinsatz; Digitale Medien

Source: Groß, Nele [Hrsg.]; Preiß, Jennifer [Hrsg.]; Paul, Daria [Hrsg.]; Brase, Alexa [Hrsg.]; Reinmann, Gabi [Hrsg.]: Student Crowd Research. Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit.

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Academic Journal

Effectiveness of collaboration in VET: measuring skills for solving complex vocational problems with a multidimensional authentic technology-based assessment

Authors : Paeßens, Jessica; Ma, Belfang; Winther, Esther

Subjects: Berufsausbildung; Kooperatives Lernen; Effektivität

Source: International journal for research in vocational education and training 10 (2023) 1, S. 46-67

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Book

Formatives Assessment auf Basis von maschinellem Lernen. Eine Studie über automatisiertes Feedback zu Concept Maps aus dem Bereich Mechanik

Authors : Bleckmann, Tom

Subjects: Maschinelles Lernen; Lernzielkontrolle; Physikunterricht

Source: Berlin : Logos Verlag 2024, 274 S. - (Studien zum Physik- und Chemielernen; 378) - (Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2024)

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Book

Arbeitsbündnis und Leistungsbewertung – zur Thematisierung von Noten im Unterricht ; Teacher-student relationships and student assessment – addressing the topic of grades in the classroom

Authors : Bressler, Christoph; Rotter, Carolin

Subjects: Schule; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung

Source: Bauer, Tobias [Hrsg.]; Pallesen, Hilke [Hrsg.]: Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht. Relationierungen und Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 187-207. -

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Academic Journal

Digitale Förderdiagnostik in der Basisbildung. Unterstützung für den Kursalltag mit lea.online ; Digital formative assessment in basic education. Lesson support from lea.online

Authors : Koppel, Ilka; Wolf, Karsten D.; Kley, Susanne

Subjects: Förderdiagnostik; Digitalisierung; Diagnostisches Verfahren

Source: Magazin erwachsenenbildung.at (2022) 47, S. 83-95

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نتائج البحث

فلترة النتائج

Zur Möglichkeit digital gestützter Leistungsbewertung mithilfe Künstlicher Intelligenz in der Schulpraxis ; On the possibility of digitally supported performance assessment using artificial intelligence in school practice

LesePfad (Lesepakte mit formativem Assessment digital) ; LesePfad (Reading packages with formative Assessment, digital)

Lernen rückmelden und als Feedback nutzen. Wirkungsvoller fördern mit der digitalen Lernverlaufsdiagnostik Levumi ; Providing learning feedback and using it as a tool. Effective support through digital learning progress assessment with Levumi

Artificial intelligence on the advance to enhance educational assessment: Scientific clickbait or genuine gamechanger?

Das Assessment auf der SCoRe-Lernplattform

Effectiveness of collaboration in VET: measuring skills for solving complex vocational problems with a multidimensional authentic technology-based assessment

Formatives Assessment auf Basis von maschinellem Lernen. Eine Studie über automatisiertes Feedback zu Concept Maps aus dem Bereich Mechanik

Arbeitsbündnis und Leistungsbewertung – zur Thematisierung von Noten im Unterricht ; Teacher-student relationships and student assessment – addressing the topic of grades in the classroom

Digitale Förderdiagnostik in der Basisbildung. Unterstützung für den Kursalltag mit lea.online ; Digital formative assessment in basic education. Lesson support from lea.online

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