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Academic Journal

Regulation of Teacher Training to the Legal Education: Analysis from Two Cases ; Regulação da formação de professores para o ensino do Direito no Brasil: análise a partir de dois casos

Subjects: Teacher training; Legal education; postgraduate programs in Law

  • Source: Revista Direito GV; Vol. 17 No. 3 (2021): set.-dez. (40); e2145 ; Revista Direito GV; Vol. 17 Núm. 3 (2021): set.-dez. (40); e2145 ; Revista Direito GV; v. 17 n. 3 (2021): set.-dez. (40); e2145 ;

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Regulation of Teacher Training to the Legal Education: Analysis from Two Cases ; Regulação da formação de professores para o ensino do Direito no Brasil: análise a partir de dois casos

Subjects: Teacher training; Legal education; postgraduate programs in Law

  • Source: Revista Direito GV; Vol. 17 No. 3 (2021): set.-dez. (40); e2145 ; Revista Direito GV; Vol. 17 Núm. 3 (2021): set.-dez. (40); e2145 ; Revista Direito GV; v. 17 n. 3 (2021): set.-dez. (40); e2145 ;

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Legal education and technological innovation: a critical essay ; Educación jurídica e innovación tecnológica: un ensayo crítico ; Educação jurídica e inovação tecnológica: um ensaio crítico

Subjects: Legal education; Technological innovation; Heidegger

  • Source: Revista Direito GV; Vol. 16 No. 1 (2020): jan-abr. (35); e1954 ; Revista Direito GV; Vol. 16 Núm. 1 (2020): jan-abr. (35); e1954 ; Revista Direito GV; v. 16 n. 1 (2020): jan-abr. (35); e1954 ;

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Legal education and technological innovation: a critical essay ; Educación jurídica e innovación tecnológica: un ensayo crítico ; Educação jurídica e inovação tecnológica: um ensaio crítico

Subjects: Legal education; Technological innovation; Heidegger

  • Source: Revista Direito GV; Vol. 16 No. 1 (2020): jan-abr. (35); e1954 ; Revista Direito GV; Vol. 16 Núm. 1 (2020): jan-abr. (35); e1954 ; Revista Direito GV; v. 16 n. 1 (2020): jan-abr. (35); e1954 ;

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Theoretical trends on the Legal Education from 2004 until 2014: a quest for the critical thinking ; Tendências teóricas sobre o Ensino Jurídico entre 2004 e 2014: busca pela formação crítica

Subjects: Comparative analysis; Legal teaching; State-of-art

  • Source: Revista Direito GV; Vol. 14 No. 3 (2018): set-dez. (31); 818-846 ; Revista Direito GV; Vol. 14 Núm. 3 (2018): set-dez. (31); 818-846 ; Revista Direito GV; v. 14 n. 3 (2018): set-dez. (31); 818-846 ;

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Theoretical trends on the Legal Education from 2004 until 2014: a quest for the critical thinking ; Tendências teóricas sobre o Ensino Jurídico entre 2004 e 2014: busca pela formação crítica

Subjects: Comparative analysis; Legal teaching; State-of-art

  • Source: Revista Direito GV; Vol. 14 No. 3 (2018): set-dez. (31); 818-846 ; Revista Direito GV; Vol. 14 Núm. 3 (2018): set-dez. (31); 818-846 ; Revista Direito GV; v. 14 n. 3 (2018): set-dez. (31); 818-846 ;

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“Opinionative” legal dogmatic: the example of the social function of property ; Dogmática “opinativa”: o exemplo da função social da propriedade

Subjects: Research in law; Formalism; Argument of authority

  • Source: Revista Direito GV; Vol. 13 No. 3 (2017): set-dez. (28); 769-795 ; Revista Direito GV; Vol. 13 Núm. 3 (2017): set-dez. (28); 769-795 ; Revista Direito GV; v. 13 n. 3 (2017): set-dez. (28); 769-795 ;

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