Conflictes i educació física a la llum de la praxeologia motriu. Estudi de cas d’un centre educatiu de primària

Aquesta tesi té com a objecte d’estudi l’observació dels conflictes sorgits en les classes d’educació física d’un centre educatiu de primària. L’estudi pren com a marc teòric de referència la praxeologia motriu i les principals aportacions teòriques sobre els conflictes. Des d’aquesta perspectiva es pot justificar que l’educació física origina diferents escenaris de relació motriu que poden desencadenar possibles conflictes motors entre els seus protagonistes.