نبذة مختصرة : Dissertação de mestrado em Psicologia (Intervenções Cognitivo-Comportamentais nas Perturbações Psicológicas da Saúde) apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra ; Na aplicação de qualquer tipo de pena nos sistemas de justiça, uma das pretensões implícitas é a “correcção” dos sujeitos alvo dessa medida, na tentativa de evitar que repitam as suas condutas ilícitas ou, em termos jurídicos, a diminuição das taxas de reincidência criminal (Redondo, Sánchez-Meca, & Garrido, 2002). De modo a reduzir essas taxas de reincidência criminal e o comportamento anti-social, os programas cognitivo-comportamentais, também designados como programas psicoeducacionais, têm-se revelado uma abordagem eficaz (McGuire, 2001, 2006, 2008). A investigação aqui apresentada propôs-se a avaliar a eficácia do GPS – “Gerar Percursos Sociais” (Rijo et al., 2007) na reabilitação psicossocial de jovens adolescentes. O GPS é um programa multimodal de grupo, de prevenção e reabilitação para jovens com comportamento anti-social. A aplicação do programa desenrola-se em sessões semanais, num total de 40 sessões divididas em 5 módulos sequenciais, e contando com a participação de 8 a 12 elementos. Utilizando um referencial teórico cognitivo e interpessoal, o programa assume como objectivo de intervenção a flexibilização de crenças nucleares disfuncionais subjacentes ao comportamento anti-social. A amostra utilizada nesta investigação compreendeu 55 jovens a cumprir Medida Tutelar Educativa de Internamento em Centro Educativo. Num primeiro estudo, pretende-se avaliar a eficácia do programa nos processos de auto-representação e activação emocional disruptiva nos jovens que nele participaram. Um segundo estudo é dedicado à avaliação da capacidade do programa na indução de mudanças comportamentais no sentido da melhoria dos problemas de comportamento e psicopatologia geral de jovens delinquentes, visando a sua reabilitação psicossocial. De modo geral, os resultados destes estudos apontam para melhorias em ...
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