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Uma história da Educação Matemática da Bahia: uma análise do ensino de aritmética nas Revistas do Ensino Primário (1892-1893)

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    • Contributors:
      CNPq/CAPES
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal de Pernambuco
    • الموضوع:
      2017
    • Collection:
      Portal de Periódicos - UFPE (Universidade Federal de Pernambuco)
    • الموضوع:
      XIX century
    • نبذة مختصرة :
      This article presentsanexposition and analysis of the presuppositions of Arithmetic teaching in Bahia in the last years of nineteenth century, using the publications of the Journal of Primary Education, referring to the years of 1892 and 1893, as buildings for the study of History of Mathematics Education in Bahia. The Magazine of teaching,available in the Public Libraryof the State of Bahia, in the rare periodicals sector, in its 10 copies, was aninstrument for this research, solving historical, cultural, social andeducational aspects regarding the situation of Arithmetic teaching in Primary Schools of the State that, following the profile of other states, but in a slow and downgrading way, invested in the precepts of a modern pedagogy, based on the pedagogical models developed and applied in countries like the United States. Even with difficulties, intuitive teaching, was implemented in such schools, with the adoption of Antonio Trajano's book, as wellas more advanced technologies for the time,such as counting machines andthe mechanical counters known as "arithmometros and fracciometers", looking for a better performance for teaching Arithmetic. ; Este artigo tem por objetivo apresentar uma exposição e análise dos pressupostos do ensino de Aritmética na Bahia dos anos finais do século XIX, por intermédio das publicações da Revista do Ensino Primário, referentes aos anos de 1892 e 1893, como constructos para o estudo da História da Educação Matemática na Bahia. A Revista do Ensino, disponível na Biblioteca Pública do Estado da Bahia, no setor de periódicos raros, em seus 10 exemplares, demonstrou-se um excelente instrumento para a referida pesquisa, elucidando aspectos de cunho histórico-cultural, social e educativo, quanto a situação do ensino de Aritmética nas Escolas Primárias do Estado que, seguindo o perfil dos outros Estados, porém de maneira vagarosa e retardatária, investia nos preceitos de uma pedagogia moderna, com base nos modelos pedagógicos desenvolvidos e aplicados em países como os Estados ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/23056/pdf; AMARAL, Rosemeire dos Santos. A cultura escolar do ensino de matemática nos anos iniciais:um panorama nos grupos escolares em Anagé, Brumado e Guanambi –Bahia (1938-2000). 2015. 145f. Dissertação(Mestrado em Educação) -Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Programa de Pós-Graduação em Educação -PPGEd,Vitória da Conquista -BA, 2015.; AMARAL, Rosemeire dos Santos; SANTANA, Irani Parolin; SANT'ANA, Claudinei de Camargo. As Revistas Pedagógicas e os Grupos Escolares: indícios para uma análise do Ensino de Geometria nos Anos Iniciais. Anais. XII Seminário Temático. Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970): o que dizem as revistas pedagógicas? (1890-1970) PUCPR,Curitiba –Paraná, 8 a 11 de abril de2015, p. 677-687. Disponível em:http://www2.td.utfpr.edu.br/seminario_tematico/ANAIS/57_PAROLIN.pdf. Acesso em:10ago. 2017.; AMARAL, Rosemeire dos Santos; SOBRAL, Maria Neide. 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(1890-1970) PUCPR, Curitiba –Paraná, 8 a 11 de abril de2015, p. 436-444.Disponível em: http://www2.td.utfpr.edu.br/seminario_tematico/ANAIS/37_COSTA.pdf. Acesso em:10 ago. 2017.; D’ESQUIVEL, Márcio de Oliveira; SANT’ANA, Claudinei de Camargo. Do Desenho À Geometria: saberes geométricos na escola primária da Bahia. HISTEMAT –Revista de História da Educação Matemática. Ano 2, N. 2, 2016.Disponível em:http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/72. Acesso em: 19 jun. 2017.; D’ESQUIVEL, Márcio de Oliveira; SANT’ANA, Claudinei de Camargo. Revista do Ensino Primário e o ensino de Matemática pelo método intuitivo na Bahia (1892-1893).Anais. XII Seminário Temático. Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970): o que dizem as revistas pedagógicas? (1890-1970) PUCPR, Curitiba –Paraná, 8 a 11 de abril de 2015, p. 371-379. Disponívelem:http://www2.td.utfpr.edu.br/seminario_tematico/ANAIS/31_DESVEQUIEL_SANTANA.pdf. Acesso em: 10 ago. 2017.; DIAS, Satyro Oliveira. 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(1890-1970) PUCPR, Curitiba –Paraná, 8 a 11 de abril de 2015, p. 77-88. Disponível em:http://www2.td.utfpr.edu.br/seminario_tematico/ANAIS/6_FRIZZARINI.pdf. Acesso em: 10 ago. 2017.; GARNICA, Antonio Vicente Marafioti; SOUZA, Luzia Aparecida de. Elementos de História da Educação Matemática. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.; GOMES, Maria Laura Magalhães. Lições de coisas matemáticas: apontamentos acerca do manual de N. A. Calkins. Revista Brasileirade História da Educação, Campinas –SP, v.11, n.2 (26), p. 53-80, maio/ago, 2011.Disponível em: http://www.rbhe.sbhe.org.br/index.php/rbhe/article/view/3/16. Acesso em:11 ago. 2017.; LEAL, Luis. Reforma. Revista do Ensino Primário. Salvador. Anno 1,1893, N. 7, p.126-127.Disponível em:https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/129729. Acesso em: 17 jun. 2017.; LEME DA SILVA, Maria Célia. Revista A Eschola Publica (1896-1897): Saberes Geométricos e o Método Analítico.Anais. XII Seminário Temático. 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XII Seminário Temático. Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970): o que dizem as revistas pedagógicas? (1890-1970) PUCPR, 2015, p. 175-187. Disponível em:http://www2.td.utfpr.edu.br/seminario_tematico/ANAIS/14_VALENTE.pdf. Acesso em:10 ago. 2017.; https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/23056
    • الرقم المعرف:
      10.36397/emteia.v8i3.23056
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      Direitos autorais 2017 Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana - ISSN: 2177-9309 ; http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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      edsbas.F9597088