نبذة مختصرة : Este trabalho aborda a Inclusão Educacional do Idoso através da Universidade Aberta da Terceira Idade – UNATI na Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil. A abordagem desse estudo está relacionada ao crescimento do envelhecimento da população. Entre todos os questionamentos que surgiram nesse estudo, existe um principal que norteou essa investigação e que se tornou a pergunta problema, que trata saber: Quais as contribuições dos programas oferecidos pela UNATI/UERJ para a inclusão educacional desses idosos possibilitando, inclusive, uma melhor qualidade de vida? O trabalho justifica-se mediante a estimativa de que o número de pessoas com 60 anos ou mais tem crescido mais do que qualquer outra faixa etária. A estimativa é que em 2027 haverá 1,2 bilhões de pessoas com mais de 60 anos no mundo, colocando o Brasil em sexto lugar no mundo como o país com o maior número de idosos. Estima-se ainda, que em 2050 haverá mais idosos que crianças menores de 15 anos. Diante disso surge a preocupação da inserção do idoso não só no contexto social, mas também no contexto educacional, a fim de que esses possam ter a possibilidade de dar continuidade ao seu aprendizado, e atrelado a isso, o convívio com outros da mesma faixa etária. O objetivo geral da pesquisa é analisar a contribuição dos programas oferecidos pela Universidade Aberta da Terceira Idade – UNATI, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, para a inclusão educacional e educação continuada do idoso, no estado do Rio de Janeiro, Brasil. E como objetivos específicos: Descrever o papel da UNATI/UERJ no contexto atual diante da demanda educacional da população acima de 60 anos; Identificar as estratégias metodológicas que facilitam a assimilação do conhecimento dos idosos matriculados nos cursos da UNATI/UERJ; Avaliar as principais vantagens que tem para um aluno da terceira idade estar matriculado na UNATI/UERJ, e a sua contribuição para uma melhor qualidade de vida desse aluno. Os participantes escolhidos para essa investigação atendem prontamente aos ...
No Comments.