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Diffusion institutionnelle de la médecine chinoise. Typologie des principaux enjeux

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Réseau Asie-Imasie (CNRS-UPS2999); École des hautes études en sciences sociales (EHESS); Cultures locales et santé globale; Recherches Translationnelles sur le VIH et les maladies infectieuses endémiques er émergentes (TransVIHMI); Université Cheikh Anta Diop Dakar, Sénégal (UCAD)-Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Université de Yaoundé I-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Université de Montpellier (UM)-Université Montpellier 1 (UM1)-Université Cheikh Anta Diop Dakar, Sénégal (UCAD)-Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Université de Yaoundé I-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Université de Montpellier (UM)-Université Montpellier 1 (UM1)
    • بيانات النشر:
      HAL CCSD
      Centre d'étude français sur la Chine contemporaine
    • الموضوع:
      2011
    • Collection:
      Archive ouverte HAL (Hyper Article en Ligne, CCSD - Centre pour la Communication Scientifique Directe)
    • نبذة مختصرة :
      International audience ; Le présent article vise à proposer une typologie des différents enjeux que rencontre aujourd'hui la diffusion de la médecine traditionnelle chinoise dans le monde en mettant successivement en lumière des difficultés idéologiques, épistémologiques, politiques, économiques et didactiques. Après avoir montré l'aspect polarisé des débats universitaires concernant la médecine chinoise, est abordée la question du statut épistémologique de cette tradition chinoise en la confrontant à la biomédecine dominante d'origine occidentale. L'originalité des structures politiques chinoises mises en place pour protéger et promouvoir cette tradition nationale est ensuite mise en valeur comme source possible d'inspiration au niveau international avant que soient décrits les différents facteurs économiques susceptibles de jouer positivement ou négativement sur l'évolution de ce patrimoine médical et culturel au niveau local. Les questions didactiques spécifiques que pose la transmission de ce patrimoine et l'enseignement de cette discipline sont finalement analysées avant d'en tirer conclusion.
    • Relation:
      halshs-01069136; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01069136; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01069136/document; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01069136/file/pc2011-3_p24-33_debruyn-micoll.pdf
    • الدخول الالكتروني :
      https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01069136
      https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01069136/document
      https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01069136/file/pc2011-3_p24-33_debruyn-micoll.pdf
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/OpenAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.EC5A54DE