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Análisis crítico del proceso de reformas educativas en España

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade Estadual do Oeste do Paraná
    • Collection:
      CONICET Digital (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas)
    • نبذة مختصرة :
      Este artículo analiza el proceso de reformas educativas impulsado en España desde la década de 1970 hasta la sanción de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). La LOMCE es el ejemplo más reciente de una larga serie de leyes educativas sancionadas como respuesta a un proceso de descomposición en educación. Para este trabajo realizamos un estudio sobre el proceso de reformas educativas abierto desde la transición del franquismo hasta la actualidad. Las recientes elecciones pusieron en agenda el problema, lo cual obligó a debatir la ley y la situación educativa en el país. Todo esto se desarrolló en un contexto de crisis económica sin precedentes y (luego del proceso electoral) de una crisis de gobierno que puso en cuestionamiento a todo el sistema político español. Los magros resultados en educación, verificados por organismos internacionales, nos permiten realizar una crítica al sistema político que impulsó dichas leyes, así como a los límites de una política reformista. Discutir la LOMCE, así como todo el periodo de reformas, implica cuestionar la orientación social actual de la educación en España. ; This article analyzes the process of educational reforms driven in Spain since the 1970s until the enactment of the Organic Law for the Improvement of Educational Quality (LOMCE). The LOMCE is the latest example of a long series of educational laws in response to a decomposition process in education. For this paper we conducted a study on the process opened since the transition from Franco to the present educational reforms. The recent elections put on the agenda the problem, which forced the discussion of the laws and the educational situation in the country. All this took place in a context of unprecedented economic crisis and (after the elections) of a government crisis that put into question the entire Spanish political system. The poor results in education, verified by international organizations, allow us to make a critique of the political system that prompted these laws, as well as ...
    • File Description:
      application/pdf; application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
    • ISSN:
      1518-6911
      1982-3010
    • Relation:
      info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://e-revista.unioeste.br/index.php/ideacao/article/view/15305; http://hdl.handle.net/11336/92037; Duarte, Oscar Daniel; Análisis crítico del proceso de reformas educativas en España; Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Revista Ideação; 18; 2; 3-2016; 146-165; CONICET Digital; CONICET
    • الدخول الالكتروني :
      http://hdl.handle.net/11336/92037
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/openAccess ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
    • الرقم المعرف:
      edsbas.D9BC9EB6