نبذة مختصرة : El presente trabajo tiene por objeto recopilar la experiencia adquirida en la implementación de los programas propedéuticos en siete instituciones de educación superior chilena (Universidades de Santiago, Austral de Chile, de Los Lagos, Viña del Mar, de Chile, Valparaíso y Playa Ancha), los que se establecieron como una acción efectiva dirigida a la superación de brechas en el acceso a la educación superior chilena. Este trabajo se plantea desde la metodología del relato autobiográfico con la finalidad de rescatar el relato de mujeres responsables de la implementación y ejecución de los propedéuticos. A través de él, se desprenden las problemáticas abordadas en los distintos contextos y realidades; también las oportunidades de cambio y los desafíos pendientes en el ámbito del acceso, abandono, permanencia y titulación oportuna de los jóvenes. Igualmente, pone en relevancia el rol jugado por este programa en la generación de nuevas oportunidades y de nuevas generaciones de jóvenes de la sociedad chilena que en parte, a partir de su experiencia como estudiantes destacados por su rendimiento escolar sirvieron como antecedente para la definición y establecimientos de políticas públicas como la gratuidad universitaria y el Programa de Acceso a la Educación Superior, PACE.
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