Matematika Darslarida O‘yinli Texnologiyalar Orqali O‘quvchilarning Mustaqil Fikrlashini Shakllantirish

Mazkur maqolada matematika ta'limida o‘yinli texnologiyalardan foydalanish orqali o‘quvchilarda mustaqilfikrlashni shakllantirish masalasi ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan yoritilgan. Piaget va Vygotskiy nazariyalari asosida mustaqilfikrlash jarayonining psixologik-pedagogik asoslari tahlil qilingan. OECD tadqiqotlariga tayangan holda zamonaviyta'lim tizimida o‘yinli yondashuvlarning ahamiyati ochib berilgan. Shuningdek, matematika darslarida mantiqiy o‘yinlar,raqamli platformalar hamda jamoaviy topshiriqlardan foydalanish orqali o‘quvchilarning o‘quv motivatsiyasi va ijodiyfikrlash qobiliyatini rivojlantirish imkoniyatlari asoslab berilgan. Maqola yakunida O‘zbekiston ta'lim tizimi uchun xulosa vaamaliy tavsiyalar keltirilgan