Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

O clima escolar: ferramentas para a mellora ; Scholl climate: tools for improvement

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade da Coruña
    • الموضوع:
      2019
    • Collection:
      RUC - Repositorio Universidade Coruña
    • نبذة مختصرة :
      Comunicación incluída en el libro: Actas del XV Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía / II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía: (A Coruña, 4-6 de septiembre de 2019). ; [Resumo] A Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación, modificada pola Lei orgánica, do 9 de decembro, para a mellora da calidade educativa, no artigo 2 establece como fins do sistema educativo o pleno desenvolvemento da personalidade e das capacidades do alumnado así como o desenvolvemento da capacidade e coñecementos, a creatividade, a iniciativa persoal e o espírito emprendedor. Asemade as normativas que desenvolven na comunidade galega os aspectos relativos a Convivencia Escolar, Lei 4/2015 do 30 de xuño, de convivencia e participación da comunidade educativa e o D. 8/2015, do 8 de xaneiro, polo que se desenvolve a citada Lei inciden, moi claramente nun principio fundamental, a convicción de que e imprescindible o mellor clima escolar posible que se base no respecto mutuo para dar cumprimento aos fins da educación e permitir o aproveitamento óptimo dos recursos educativos que a sociedade pon á disposición do alumnado e, polo tanto, das familias. Así falar da importancia de conceptos como: educación emocional, educación social, educación creativa; na educación de hoxe en día, ninguén o pon en dúbida. Son estes, entre outros, ámbitos educativos que aportarán aos suxeitos as competencias e habilidades precisas para vivir mellor persoal e socialmente. Neste punto o profesorado, as familias, o alumnado, precisan de traballar na procura das mellores ferramentas para afrontar este reto. Ferramentas que poden ser aportadas afondando nos principios e fundamentos teóricos e prácticos de programas de empoderamento como son, por exemplo, as “Prácticas Restaurativas”, a “Aprendizaxe cooperativo” e “Educación responsable” entre outras. ; [Abstract] Crown Law 2/2006, of May 3rd, of education, modified by the Crown Law 8/2013 of December 9th, for the improvement of educational quality, in article 2 ...
    • Relation:
      https://doi.org/10.17979/spudc.9788497497268; http://hdl.handle.net/2183/39077
    • الدخول الالكتروني :
      http://hdl.handle.net/2183/39077
    • Rights:
      Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.BB646D49