نبذة مختصرة : El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar el nivel de desarrollo del liderazgo pedagógico por medio del trabajo colaborativo en docentes de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) en el año 2020, bajo un diseño deinvestigacióncuasi experimental y método cuantitativo, para ello se consideró un grupo de control y un grupo experimental, estableciéndose dos evaluaciones, una inicial y una final en cada Se empleó una ficha de observación con una escala de valoracióndel 1 al 5 con 40 preguntas divididas en 5 dimensiones y validada por expertos, y ello se estableció un trabajo de experimentación de 11 sesiones orientadas a desarrollar el liderazgo pedagógico, con lo cual se pudo demostrar que existe un desarrollo significativo del liderazgo pedagógico mediante el trabajo colaborativo con los docentes de esta institución. ; The aim of this research paper is to determine the degree of pedagogical leadership development through collaborative work in teaching staff of the School of Sciences from Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) in 2020, under a quasi-experimental research design and a quantitative method. To this end, a control group and an experimental group were considered, and two evaluations were established: a start and final test. An expert-reviewed observation guide was used, with an assessment scale ranging from 1 to 5, consisting of 40 items divided into 5 dimensions. The experimental work consisted of 11 sessions aimed at developing pedagogical leadership, demonstrating that pedagogical leadership experiences a significant development through collaborative work among the teaching staff of this institution.
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