Physical Education and School Health in Brazil. Connections in the Light of Common National Curricular Base ; Educación Física y salud escolar en Brasil. Conexiones a la luz de la Base Curricular Común Nacional ; Educação Física e saúde escolar no Brasil. Conexões à luz da Base Nacional Comum Curricular

This study aimed to analyze the scientific production carried out with data from the National School Health Survey in light of the proposals of the Common National Curricular Base. This exploratory study was carried out through documentary analysis of the Curricular Base and scientific review of studies that used data from the National School Health Survey. The selected articles addressed topics such as eating habits, physical activity, sedentary behavior and body image, along with covariates participation in Physical Education classes, screen time and overweight and obesity. The results highlighted issues such as “girls’ non-participation in physical education classes”, “sedentary behaviors”, “excess weight”, “dissatisfaction with their body” and “inadequate eating habits”. The analysis of these elements, together with their interrelations, provided a deeper understanding of the health status of school adolescents. It is concluded that these insights are fundamental for the development of curricular pedagogical proposals connected to the National Common Curricular Bases and provide a broader and more critical approach in the school environment. ; Este estudio tuvo como objetivo analizar la producción científica realizada con datos de la Encuesta Nacional de Salud Escolar a la luz de las propuestas de la Base Nacional Común Curricular (BNCC). Este estudio exploratorio se realizó a través del análisis documental de la Base Curricular y revisión científica de estudios que utilizaron datos de la Encuesta Nacional de Salud Escolar. Los artículos seleccionados abordaron temas como hábitos alimentarios, actividad física, sedentarismo e imagen corporal, junto con las covariables de participación en clases de Educación Física, tiempo frente a pantallas y sobrepeso y obesidad. Los resultados resaltaron cuestiones como “la falta de participación de las niñas en las clases de educación física”, “comportamientos sedentarios”, “exceso de peso”, “insatisfacción con su cuerpo” y “hábitos alimentarios inadecuados”. El análisis ...