نبذة مختصرة : The current generation of young learners demands innovative educational approaches that meet their characteristics and needs. Recent initiatives go beyond the use of games and propose that students can construct games themselves, developing design and programming abilities, and learning curricular contents in more engaging ways. However, integrating digital games to educational settings involves several aspects related to the structure of educational systems and methods of teaching. This research analyzes two school-based processes of game development and identifies aspects that promote student engagement. Results form a model for game development in the educational context. ; Os jovens aprendizes atuais exigem abordagens educacionais inovadoras que atendam às suas características de aprendizagem. As iniciativas recentes vão além do uso de jogos e propõem que os alunos possam construí-los, desenvolver habilidades de design e programação e aprender conteúdos curriculares de maneiras mais atraentes. No entanto, integrar jogos digitais à contextos educacionais envolve vários aspectos relacionados à estrutura dos sistemas educacionais e métodos de ensino. Esta pesquisa analisa dois processos escolares de desenvolvimento de jogos e identifica aspectos que promovem o engajamento dos alunos. Os resultados compõem um um modelo de desenvolvimento de jogos no contexto educacional.
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