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Ensino de ciências e biologia e o cenário de restauração conservadora no Brasil: inquietações e reflexões CONSERVADORA NO BRASIL: INQUIETAÇÕES E REFLEXÕES

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade do Estado do Rio de Janeiro
    • الموضوع:
      2019
    • Collection:
      Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ): Portal de publicações eletrônicas
    • نبذة مختصرة :
      O presente artigo aciona o conceito de restauração conservadora elaborado por Michael Apple (2001; 2015; 2017) para refletir sobre os rumos das políticas curriculares que interpelam as disciplinas escolares Ciências e Biologia na atualidade. Aproximando-nos de tensões que são fruto das históricas disputas entre o público e o privado na educação brasileira, debatemos incursões recentes do conservadorismo sobre os currículos dessas disciplinas. Assim, apresentamos e discutimos tentativas de constrangimento ao ensino de determinadas temáticas que são atravessadas por controvérsias socioculturais: evolução biológica; corpo humano, saúde e diferença; diversidade étnico-racial. Por fim, também sinalizamos severas ameaças aos princípios democráticos que regem a educação do país.
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/44845/30450; https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/44845
    • Rights:
      Copyright (c) 2019 Revista Interinstitucional Artes de Educar
    • الرقم المعرف:
      edsbas.4EA39432