A evasão escolar nas escolas públicas do estado de Pernambuco de 2014 a 2018

O assunto relacionado a este artigo é a evasão escolar nas escolas públicas do Estado de Pernambuco, entre os anos de 2014 e 2018, por meio de um estudo investigativo, a partir do levantamento de dados provenientes do Censo Escolar e das Taxas de Transição através do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Primeiramente, fez-se necessária uma revisão bibliográfica a respeito do conceito de evasão e abandono escolar, tendo em vista que tais conceitos podem assumir significados diferentes em determinados estudos. Para este trabalho, foi considerado o conceito do Ministério da Educação (MEC) do Brasil, a fim de realizar uma análise dos dados levantados. Pode-se inferir que, a partir de análises estatísticas, a evasão escolar no ensino público ainda é significativa no estado de Pernambuco, relacionando-se com o que ocorre no Nordeste e no Brasil, principalmente na transição dos anos finais do Ensino Fundamental para o Ensino Médio, apesar da existência de políticas públicas que visam a diminuir esse índice no Estado. Por fim, o estudo propõe que novas políticas sejam adaptadas aos números mais recentes, com o objetivo de reter os alunos até o fim de sua formação estudantil e fazer com que os recursos investidos na educação possam ser efetivos.