Gender in der Primarstufe : Einsatzmöglichkeiten einer gendersensiblen Pädagogik in der Primarstufe ; Gender in primary school : possible uses of gender-sensitive pedagogy in primary school

Die vorliegende Masterthesis „Gender in der Primarstufe - Einsatzmöglichkeiten einer gendersensiblen Pädagogik in der Primarstufe“ setzt sich mit den Methoden der gendersensiblen Pädagogik auseinander und zeigt Wege sowie Strategien für die Umsetzung im schulischen Bereich auf. Des Weiteren ermöglicht sie einen Einblick in die Inhalte einer gendersensiblen Pädagogik im Primarstufenunterricht. Bezugnehmend auf die Hypothese „Steirische Lehrpersonen in der Primarstufe setzen sich kaum bis gar nicht mit gendersensiblen pädagogischen Methoden auseinander“ wird folgender Forschungsfrage nachgegangen:Wie schätzen Pädagog/innen der Primarstufe den Einsatz vongendersensibler Pädagogik in der Primarstufe ein?Im theoretischen Teil der Arbeit wird zunächst eine Gesamtübersicht über die Bedeutung der Thematik von gendersensibler Pädagogik in der Primarstufe gegeben. Dazu werden unter anderem die Definitionen von Gender und Sex, Doing Gender, Geschlechterstereotypen und Gender Mainstreaming erläutert. Für den empirischen Teil dieser Arbeit wurde eine quantitative Studie mittels Fragebogenerhebung eingesetzt, an der 168 steirische Primarstufen-Lehrpersonen teilnahmen. Aus den Ergebnissen der Befragung lässt sich ableiten, dass sich mehr als die Hälfte der steirischen Primarstufen-Lehrpersonen bereits mit den Inhalten der gendersensibler Pädagogik befasst haben und von dessen Sinnhaftigkeit und Wirksamkeit überzeugt sind.Damit gendersensible Pädagogik als wesentlicher Aspekt in der Planung und Ausübung von allen Lehrpersonen der Primarstufe angenommen wird, benötigt sie erhöhte Aufmerksamkeit in Aus-, Fort- und Weiterbildungsangeboten. ; This master's thesis "Gender in primary school - possible uses of gender-sensitive pedagogy in primary school" deals with the methods of gender-sensitive pedagogy and shows ways and strategies for the implementation in schools. It enables an insight into the content of gender-sensitive pedagogy in primary school lessons. Referring to the hypothesis "Styrian teachers in the primary school ...