نبذة مختصرة : Resumo: Este artigo discute a importância da flexibilização curricular no contexto da educação inclusiva, particularmente para alunos com deficiência visual. O objetivo central é analisar como ajustes no currículo podem facilitar o acesso equitativo à educação e promover um ambiente de aprendizado inclusivo. A metodologia adotada foi qualitativa, com uma revisão bibliográfica abrangente sobre práticas inclusivas e estratégias adaptativas implementadas em diversos contextos educacionais. Os resultados indicam que a adaptação de materiais didáticos e a formação continuada de professores são essenciais para remover barreiras educacionais e fomentar a inclusão efetiva. Conclui-se que um currículo flexibilizado não apenas beneficia alunos com necessidades especiais, como também enriquece o ambiente educacional, tornando-o mais democrático e acolhedor para todos os estudantes. A pesquisa destaca a necessidade de engajamento comunitário e políticas públicas robustas para sustentar essas mudanças, visando uma transformação significativa nas práticas pedagógicas. Palavras-chave: Educação Inclusiva. Flexibilização Curricular. Deficiência Visual. Metodologia Qualitativa. Práticas Pedagógicas
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