نبذة مختصرة : Johnen, Thomas [Hrsg.]; Santos, Liliane [Hrsg.]; Schmidt-Radefeldt, Jürgen [Hrsg.]: Gramática comunicativa e ensino de Português língua não materna num mundo multilíngue. Estudos in memoriam do Professor Doutor João Malaca Casteleiro. Zwickau : Westsächsische Hochschule Zwickau, Fakultät Angewandte Sprachen und Interkulturelle Kommunikation 2025, S. 322-383. - (ZwIKSprache: Zwickauer Forum Interkulturelle Kommunikation und Sprache; 6) ... : As respostas curtas do português (cf. Carreira/ Boudoy 1997: 264-266; Gärtner 1998: 664-672; Oliveira 2000) constituem uma das dificuldades de aprendizagem para falantes de línguas que possuem e usam preferencialmente partículas responsivas afirmativas como no alemão ja (cf. Schmidt-Radefeldt 1980) ou no francês oui. Como os estudos de Eliasson (2012: 126-151; 2015) mostram, isso vale também para a aquisição por crianças em contextos bilíngues cuja L1 mais fraca é o português e a L1 mais forte faz uso de partículas afirmativas. As respostas curtas do português podem ser consideradas como construções responsivas no sentido de Linell (2005: 55), uma vez que a sua forma gramatical depende do enunciado anterior (cf. Schmidt-Radefeldt 1978: 57-109). Portanto, são construções que não podem ser descritas sem considerar sua função comunicativa na interação. Por isso, este fenômeno do português é um bom exemplo das vantagens que apresenta uma abordagem comunicativa da gramática. Assim, este trabalho tem por objetivo ...
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