Vyresnio amžiaus žmonių mokymosi visą gyvenimą skatinimas Lietuvoje

Ilgalaikės prognozės numato neigiamus demografinių pokyčių padarinius darbo jėgos pasiūlos tendencijoms Lietuvoje. Vienas iš mažėjančios darbo pasiūlos sprendimų būdų – ilgesnis gyventojų dalyvavimas darbo rinkoje. Siekiant ateityje prailginti suaugusiųjų dirbančiųjų profesinę veiklą, būtina palaikyti jų darbo našumo ir darbingumo lygį. Pirmasis uždavinys yra įgyvendinamas per nuolatinį darbuotojų mokymąsi. Galima teigti, kad siekis įtraukti daugiau vyresnio amžiaus asmenų į užimtumą pasitelkiant mokymosi visą gyvenimą priemones nesulaukia pakankamo valstybės institucijų, paslaugų teikėjų bei darbdavių dėmesio. Straipsnyje siekiama įvertinti pastarąjį dešimtmetį Lietuvoje taikomas viešosios politikos priemones per vyresnio amžiaus gyventojų dalyvavimo mokymesi visą gyvenimą skatinimo prizmę. Šiam tikslui pasiekti buvo numatyta 1) remiantis prieinamais statistiniais duomenimis (Lietuvos statistikos departamento, Eurostat, EBPO) išanalizuoti suaugusiųjų mokymosi tendencijas šalyje, 2) remiantis antrinių statistinių duomenų analize bei mokslinės literatūros apžvalga nustatyti svarbiausias kliūtis suaugusiųjų, įskaitant ir vyresnio amžiaus, dalyvavimui mokyme, 3) įvertinti strateginius dokumentus vyresnio amžiaus gyventojų užimtumo ir mokymosi visą gyvenimą skatinimo aspektu. Taikomi metodai – antrinių statistinių duomenų analizė, strateginių dokumentų analizė, literatūros analizė.
Long-term forecasts predict negative consequences of demographic changes on labor supply trends in Lithuania. The declining labor supply could be compensated by the longer participation of the population in the labor market. In order to prolong the professional activity of adult workers in the future, it is necessary to maintain their level of productivity and working capacity. The first task is implemented through continuous training of the employees. It can be argued that the desire to involve more older people in employment through lifelong learning measures does not receive sufficient attention from public authorities, service providers and employers. The article aims to evaluate the public policy measures applied in Lithuania over the last decade through the prism of promoting the participation of older people in lifelong learning. To achieve this goal the following tasks were envisaged 1) to analyze adult learning trends in the country on the basis of available statistics (Statistics Lithuania, Eurostat, OECD), 2) to identify the main barriers to adult participation, including older people, in the analysis of secondary statistics, 3) to evaluate strategic documents in terms of promoting employment and lifelong learning for the elderly. Applied methods are – analysis of secondary statistical data, analysis of strategic documents, scientific literature analysis.