L’éducation au développement durable dans une société progressiste pétro-dépendante : le cas de la Norvège

Le cas de l’éducation au développement durable (EDD) en Norvège est intéressant, car le pays souhaite être à la pointe en matière environnementale, tout en étant un important producteur d’hydrocarbures. De fait, l’EDD a été intégrée en profondeur à tous les niveaux du curriculum et promue thématique transversale commune à toutes les matières enseignées. L’ambition est de développer chez les élèves tant une compréhension profonde des enjeux environnementaux que des compétences pratiques pour agir. Cependant, la grande part de liberté et de responsabilité laissée aux enseignants ainsi que le fort accent porté sur la responsabilité individuelle de chacun et sur les enjeux environnementaux et sociaux, plutôt qu’économiques, semblent aussi porteurs de défis, présents et à venir.