نبذة مختصرة : Les facteurs influençant les performances des employés ont déjà été signalés principalement dans le cadre de la convection. Par conséquent, cette étude visait à déterminer les caractéristiques sociodémographiques affectant la performance des employés et à évaluer la relation évaluateur-évaluateur et son impact sur la performance. Une étude transversale portant sur 282 employés (185 évaluateurs et 97 évaluateurs) a été menée dans tous les collèges publics de formation des enseignants (PTTC) au Kenya. Les participants à l'étude ont été sélectionnés par échantillonnage stratifié proportionné. Un questionnaire auto-administré structuré a été utilisé pour collecter des données. Les résultats montrent que les caractéristiques des évaluateurs et des personnes évaluées différaient considérablement selon les catégories d'âge, le niveau d'éducation, les conditions d'emploi et le sexe. Une proportion significativement élevée de personnes évaluées (60 %) ont déclaré avoir atteint leurs objectifs (P = 0,0001). Cela était en accord avec 60,1 % des évaluateurs qui ont déclaré que leurs évaluateurs avaient atteint leurs objectifs de performance (P = 0,0005) et que l'AP avait influencé la performance (P = 0,0001). Les facteurs sociodémographiques qui ont influencé le rendement de l'employé comprenaient : le sexe (P = .0001), l'état matrimonial P = .0023 et les conditions d'emploi P = .00001. La relation évaluateurs-évaluateurs était bonne (P = 0,0014) et la relation n'a pas affecté leur performance. Les facteurs affectant la relation évaluateurs-évaluateurs comprenaient la différence académique (P = 0,0128), le sexe (P = 0,0005) et le statut patrimonial (P = 0,0429). Dans l'ensemble, les facteurs sociodémographiques ont influencé la performance par un faible pourcentage, comme le montre le modèle de régression. La performance des employés dans PTTC était bonne. En dehors de PA, d'autres facteurs pourraient influencer la performance des employés.
Los factores que influyen en el desempeño de los empleados se han informado anteriormente principalmente en el entorno de convección. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo determinar las características sociodemográficas que afectan el desempeño de los empleados y evaluar la relación evaluador-evaluados y cómo afectó el desempeño. Se realizó un estudio transversal con 282 empleados (185 evaluados y 97 evaluadores) en todos los Colegios Públicos de Formación Docente (PTTC) en Kenia. Los participantes del estudio se seleccionaron a través de un muestreo estratificado proporcional. Se utilizó un cuestionario estructurado autoadministrado para recopilar datos. Los resultados muestran que las características de los evaluadores y evaluados difirieron significativamente en categorías de edad, nivel de educación, condiciones de empleo y género. Una proporción significativamente alta de evaluados (60%) informó haber logrado sus objetivos (P = 0,0001). Esto estuvo de acuerdo con el 60.1% de los evaluadores que informaron que sus evaluados lograron sus objetivos de desempeño (P = 0.0005) y que PA había influido en el desempeño (P = 0.0001). Los factores sociodemográficos que influyeron en el desempeño del empleado incluyeron; género (P = .0001), estado civil P = .0023 y términos de empleo P = .00001. La relación evaluadores-evaluados fue buena (P = 0.0014) y la relación no afectó su desempeño. Los factores que afectan la relación evaluadores-evaluados incluyeron la diferencia académica (P = .0128), el género (P = .0005) y el estado patrimonial (P = .0429). En general, los factores sociodemográficos influyeron en el rendimiento en un pequeño porcentaje, como lo muestra el modelo de regresión. El rendimiento de los empleados en PTTC fue bueno. Aparte de la AP, otros factores podrían influir en el rendimiento de los empleados.
Factors influencing performance of employees have previously been reported majorly in convectional setting. Hence, this study aimed at determining socio-demographic characteristics affecting employee performance and evaluating appraiser–appraisees relationship and how it affected performance. A cross-sectional study involving 282 employees (185 appraisees and 97 appraisers) was conducted in all Public Teacher Training Colleges (PTTCs) in Kenya. The study participants were selected through proportionate stratified sampling. A structured self-administered questionnaire was utilized to collect data. Results show that, appraisers and appraisees characteristics significantly differed in categories of age, education level, employment terms and gender. A significantly high proportion of appraisees (60%) reported to have achieved their targets (P = 0.0001). This was in agreement with 60.1% appraisers who reported, their appraisees achieved their performance targets (P = 0.0005) and PA had influenced performance (P = 0.0001). Socio-demographic factors that influenced employee's performance included; gender (P = .0001), marital status P = .0023 and employment terms P = .00001. The appraisers–appraisees relationship was good (P = 0.0014) and the relationship did not affect their performance. Factors affecting appraisers–appraisees relationship included academic difference (P = .0128), gender (P = .0005) and wealth status (P = .0429). Overall, socio-demographic factors influenced performance by small percentage as shown by the regression model. Employee performance in PTTC was good. Apart from PA, other factors could influence the employee performance.
تم الإبلاغ سابقًا عن العوامل التي تؤثر على أداء الموظفين بشكل كبير في الإعداد الحراري. ومن ثم، هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الخصائص الاجتماعية والديموغرافية التي تؤثر على أداء الموظف وتقييم العلاقة بين المقيّم والمقيّم وكيف أثرت على الأداء. أجريت دراسة مستعرضة شملت 282 موظفًا (185 مقيّمًا و 97 مقيّمًا) في جميع كليات تدريب المعلمين العامة (PTTCs) في كينيا. تم اختيار المشاركين في الدراسة من خلال أخذ عينات طبقية متناسبة. تم استخدام استبيان منظم ذاتي الإدارة لجمع البيانات. تظهر النتائج أن خصائص المقيّمين والمقيّمين تختلف اختلافًا كبيرًا في فئات العمر والمستوى التعليمي وشروط التوظيف والجنس. أفادت نسبة عالية بشكل كبير من الأشخاص الذين تم تقييمهم (60 ٪) أنهم حققوا أهدافهم (P = 0.0001). كان هذا بالاتفاق مع 60.1 ٪ من المقيّمين الذين أفادوا بأن الأشخاص الذين تم تقييمهم حققوا أهداف أدائهم (P = 0.0005) وقد أثرت السلطة الفلسطينية على الأداء (P = 0.0001). وشملت العوامل الاجتماعية والديموغرافية التي أثرت على أداء الموظف ؛ الجنس (P = .0001)، الحالة الاجتماعية P = .0023 وشروط التوظيف P = .00001. كانت علاقة المثمنين والمقيمين جيدة (P = 0.0014) ولم تؤثر العلاقة على أدائهم. وشملت العوامل التي تؤثر على علاقة المثمنين والمقيمين الفرق الأكاديمي (P = .0128) والجنس (P = .0005) وحالة الثروة (P = .0429). بشكل عام، أثرت العوامل الاجتماعية والديموغرافية على الأداء بنسبة مئوية صغيرة كما هو موضح في نموذج الانحدار. كان أداء الموظف في PTTC جيدًا. بصرف النظر عن تقييم الأداء، يمكن أن تؤثر عوامل أخرى على أداء الموظف.
Processing Request
No Comments.