DIFICULDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Este artigo irá tratar das dificuldades no ensino-aprendizagem da linguagem matemática no ensino fundamental. É sabido que mesmo concluindo os estudos na educação básica, os alunos ainda venham com uma certa dificuldade na disciplina Matemática, que para muitos é o terror de todas as matérias. No entanto, no processo de ensino-aprendizagem dessa disciplina, diferentes abordagens podem ser planejadas pelo professor no intuito de desmistificar a matéria, com a finalidade de proporcionar aos aprendizes uma forma prazerosa durante o processo de aprendizagem. No atual universo tecnológico em que vivemos, a cada dia surgem aplicativos e outros meios que facilitam bastante a aprendizagem não só da matemática, mas de vários assuntos. Assim, o objetivo desse estudo é demonstrar bibliograficamente as dificuldades que alunos apresentam quando iniciam o ensino fundamental e as estratégias que os docentes podem utilizar para facilitar o processo de aprendizagem. Da pesquisa depreende-se que mesmo sendo a disciplina matemática um entrave para muitos educandos, se for abordada pelo docente de maneira eficaz e profissional poderá tornar o ambiente de aprendizagem mais propício a absorção dos conteúdos.