EDUCAÇÃO, GÊNERO E SEXUALIDADE: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DESENVOLVIDAS NO BRASIL NO SÉCULO XXI. (Portuguese)

EDUCATION, GENDER AND SEXUALITY: AN ANALYSIS OF EDUCATIONAL POLICIES DEVELOPED IN BRAZIL IN THE 21ST CENTURY. (English)
EDUCACIÓN, GÉNERO Y SEXUALIDAD: UN ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DESARROLLADAS EN BRASIL EN EL SIGLO XXI. (Spanish)

This article is the result of research that consisted of carrying out a documentary analysis of Brazilian policies developed in the 21st century on gender, sexuality and sexual education, which affect formal education (basic, higher and continuing education). A survey of educational policies was carried out taking into account presidential mandates between 2001 and 2022. The documents were analyzed in light of Historical-Cultural Psychology, Historical-Dialectical Materialism, and Liberation Psychology. As a result, it is stated that governments followed their own ideological waves and patterns, presenting significant variations among themselves, which initially resulted in advancement and, later, in regression of public education policies regarding gender, sexuality and sexual education. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este trabajo es resultado de una investigación que consistió en realizar un análisis documental de las políticas brasileñas desarrolladas en el siglo XXI sobre género, sexualidad y educación sexual, que afectan a la educación formal (educación básica, superior y continua). Se realizó un relevamiento de las políticas educativas teniendo en cuenta los mandatos presidenciales entre los años 2001 y 2022. Los documentos fueron analizados a la luz de la Psicología Histórico-Cultural, el Materialismo Histórico-Dialéctico y la Psicología de la Liberación. Como resultado, se afirma que los gobiernos siguieron sus propias ondas y patrones ideológicos, presentando variaciones significativas entre ellos, lo que resultó inicialmente en avances y, posteriormente, en retrocesos de las políticas públicas de educación en materia de género, sexualidad y educación sexual. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este artigo é fruto de uma pesquisa que consistiu em realizar uma análise documental das políticas brasileiras desenvolvidas no século XXI sobre gênero, sexualidade e educação sexual, que atingem a educação formal (Educação Básica, superior e continuada). Realizou-se um levantamento das políticas educacionais levando em consideração os mandatos presidenciais entre os anos 2001 e 2022. Os documentos foram analisados à luz da Psicologia Histórico-Cultural e do Materialismo Histórico-Dialético. Como resultado, sustenta-se que os governos seguiram ondas e padrões ideológicos próprios, apresentando variações significativas entre si, que, inicialmente, resultaram em avanço e, posteriormente, em retrocesso das políticas públicas de educação a respeito de gênero, sexualidade e educação sexual. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Inter-Ação is the property of Inter - Acao and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)