INFORMACIJSKO PONAŠANJE ADOLESCENATA PRI DONOŠENJU ODLUKA U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU: PREGLED LITERATURE.

ADOLESCENT INFORMATION BEHAVIOUR IN EVERYDAY LIFE DECISION MAKING: A LITERATURE REVIEW.

Cilj: Informacijsko ponašanje adolescenata kao dio procesa donošenja odluka razmjerno je slabo istraženo područje unutar informacijskih znanosti. Način na koji se adolescenti odnose prema informacijama pri donošenju odluka u svakodnevnom životu utječe na ishode njihovih odluka, a posljedično i na njihove živote. Zato je važno istraživati informacijsko ponašanje adolescenata pri donošenju odluka. Cilj je ovoga rada unaprijediti istraživanje u tom području donoseći pregled dosadašnjih saznanja te nudeći nove smjerove. Metodologija: Rad izvještava o istraživanju objavljenih znanstvenih radova koji se bave informacijskim ponašanjem adolescenata u odnosu na donošenje odluka u svakodnevnom životu u području informacijskih znanosti. Dvadeset odabranih radova istraženo je metodom analize sadržaja s obzirom na sljedeće aspekte: informacijsko ponašanje, uključujući traženje informacija, pasivno stjecanje informacija te izbjegavanje informacija, informacijske izvore, prepreke traženju informacija, korištenje informacija i afektivna iskustva. Rezultati: Tek nekoliko radova bavi se tom temom, i to u odnosu na jednu određenu odluku. Postojeća istraživanja otkrivaju da adolescenti pokazuju širok raspon informacijskih ponašanja pri donošenju odluka u svakodnevnom životu, i to aktivnih i pasivnih: traženje informacija, pasivno stjecanje informacija koje obuhvaća pasivno traženje i pasivnu pažnju, suportivnost u zajednici, odgađanje traženja informacija i izbjegavanje informacija. Adolescenti se koriste različitim informacijskim izvorima, a njihov odabir ovisi o izvanjskim i unutarnjim čimbenicima. Nadalje, nailaze na prepreke koje ometaju traženje informacija, a informacije koriste za proširivanje znanja o situaciji odluke te za olakšavanje procesa donošenja odluke. Također, pokazalo se da je informacijsko ponašanje adolescenata u tom kontekstu praćeno određenim afektivnim iskustvima. Ograničenja: Rad ima određena ograničenja u pogledu obuhvata literature iz područja informacijskih znanosti, u pogledu odabira literature te u pogledu sažimanja dosadašnjih saznanja iz literature zbog ograničenja duljine teksta. Originalnost: Ovaj rad bavi se slabo istraženim područjem informacijskog ponašanja djece i mladeži i informacijskih znanosti te otvara neka pitanja na koja je potrebno tražiti odgovore. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Purpose. Within the field of information science, adolescent information behaviour as a part of the general decision making process is a relatively under-examined area. The way adolescents interact with information when making decisions influences decision outcomes and consequently affects their lives. Therefore, the study of information be haviour in the decision making process is an important area for research development. The goal of this paper is to take a step to advance research in this direction by reviewing what has been learnt and offering directions for future work. Methodology: The existing publications reporting the research on adolescent information behaviour related to making everyday life decisions within the information science field were investigated using content analysis Methodology: Twenty articles were selected and analysed in the following aspects: information behaviour, including information seeking, passive information acquisition and information avoidance, information sources, barriers to information seeking, information use and affective experiences. Findings: It was found that the research on the topic of decision making within the information science field is scarce. Few studies focus specifically on adolescent information behaviour for making everyday life decisions and they consider only one specific decision situation. The existing work reveals that adolescents employ a wide range of information behaviour when making decisions in everyday life, both active and passive: information seeking, passive information acquisition which encompasses passive search and passive attention, community approach, deferring information seeking and information avoidance. They use a variety of information sources, and source selection depends on internal and external factors. They face barriers which impede information seeking and use information to increase knowledge on decision situations and therefore help the decision making process. Adolescent information behaviour in this context proved to be accompanied with affective experiences. Limitations. Some limitations of the study refer to the coverage of the literature from the information science field, to the selection of the relevant literature and to summarizing of the findings given the limitations of the form, i.e. a single chapter. Originality: This study tackles one of the barely touched areas in information science and youth information behaviour research and raises some important questions which need to be addressed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]