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An approach to didactic-mathematical knowledge of future Basic Education teachers to teach elementary mathematics ; Una aproximación al conocimiento didáctico-matemático de futuros profesores de Educación Básica para enseñar matemáticas elementales ; Uma abordagem ao conhecimento didático-matemático de futuros professores de Educação Básica para ensinar matemática elementar

• Authors : Pincheira, Nataly; Vásquez, Claudia; Giacomone, Belen

• Source: Uniciencia; Vol 35 No 2 (2021): Uniciencia. July-December, 2021; 1-18 ; Uniciencia; Vol. 35 Núm. 2 (2021): Uniciencia. Julio-Diciembre, 2021; 1-18 ; Uniciencia; v. 35 n. 2 (2021): Uniciencia.

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WHAT MATHEMATICAL PROCESSES ARE MOBILIZED WHEN PROBABILITY IS TAUGHT? A CASE STUDY IN THE EARLY CHILDHOOD EDUCATION CLASSROOM ; ¿QUÉ PROCESOS MATEMÁTICOS SE MOVILIZAN CUANDO SE ENSEÑA PROBABILIDAD? UN ESTUDIO DE CASO EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

• Authors : Vásquez, Claudia; Pincheira, Nataly

• Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 6 n. 2 (2021): Educação Matemática na Educação Infantil; 62-84 ; Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6

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Una primera aproximación a la caracterización de un modelo para una enseñanza eficaz de la probabilidad a partir de las primeras edades ; A first approach to characterizing a model for effective teaching of probability from the first ages

• Authors : Vásquez Ortiz, Claudia; Alsina, Ángel; Pincheira, Nataly

Subjects: Probabilidad; Enseñanza; Probability

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Tareas matemáticas presentes en libros de texto chilenos para promover el aprendizaje de la estadística y la probabilidad en la Educación Primaria ; Mathematical Tasks present in Chilean school textbooks to promote statistics and probability learning in primary education

• Authors : Vásquez Ortiz, Claudia; Pincheira, Nataly; Díaz-Levicoy, Danilo

Subjects: Estadística; Aprendizaje; Statistics

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Análisis de un proceso de práctica profesional orientado a la reflexión docente ; Analysis of a professional practice process oriented to teacher reflection

• Authors : Rivas Catricheo, Hernán R.; Vásquez Ortiz, Claudia; Pincheira, Nataly

Subjects: Reflexión docente; Enfoque ontosemiótico; Hecho didáctico significativo

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¿QUÉ PROCESOS MATEMÁTICOS SE MOVILIZAN CUANDO SE ENSEÑA PROBABILIDAD? UN ESTUDIO DE CASO EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

• Authors : Vásquez, Claudia; Pincheira, Nataly

• Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 6 n. 2 (2021): Educação Matemática na Educação Infantil; 62-84Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; Vol. 6

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Hacia una caracterización del álgebra temprana a partir del análisis de los currículos contemporáneos de educación infantil y primaria

• Authors : Pincheira, Nataly; Alsina, Ángel

Subjects: 09. Currículo; Estudio Comparativo; Álgebra

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Recursos virtuales para la enseñanza del álgebra: un aporte para la priorización curricular chilena frente a la pandemia de la COVID-19

• Authors : Pincheira, Nataly; Vásquez, Claudia

Subjects: 07. Enseñanza; 09. Currículo; Recursos informáticos

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Mathematical Tasks present in Chilean school textbooks to promote statistics and probability learning in primary education

• Authors : Vásquez Ortiz, Claudia; Pincheira, Nataly; Díaz-Levicoy, Danilo

Subjects: Aprendizaje; Statistics; Learning

• Source: Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granadainstname

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Tareas matemáticas presentes en libros de texto chilenos para promover el aprendizaje de la estadística y la probabilidad en la Educación Primaria

• Authors : Vásquez Ortiz, Claudia; Pincheira, Nataly; Díaz-Levicoy, Danilo

Subjects: Aprendizaje; Statistics; Learning

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