Source: Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8944Educ. Form.; Vol. 7 (2022): Educacion & Formación; e8944Éducation et formation; Vol. 7 (2022): Educação & Formação; e8944

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Ludicidade: Ciências e Matemática na Educação Infantil

Authors : Ana Paula Leal Santos

Subjects: Enseñanza de ciencias y matemáticas; Educación Infantil; Ludicidade

Source: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 16; e274111637995Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 16; e274111637995Research, Society and Development; v. 11 n. 16;

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¿Influyen las noticias falsas en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación en Ciencias y Biología?

Authors : Pinto, Benjamin Carvalho Teixeira; Silva, Rony Benevides da; Medeiros, Ranlig Carvalho de

Subjects: Biologia; Aprendizaje; Aprendizagem

Source: SBEnBio Biology Teaching Journal; 2022: v.15, 2 (dez. 2022) ; 1011-1030Revista de Enseñanza de

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Huerto con Conciencia negra: informe de la construcción y discusión de puestos para la educación de las relaciones étnico-raciales en un huerto escolar mediatizado

Authors : Cabral, Luciana Ferrari Espíndola; Rodrigues, Juliana de Oliveira Ramadas

Subjects: Educação Alimentar e Nutricional; Relações étnico-raciais; Food and Nutrition Education

Source: SBEnBio Biology Teaching Journal; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 656-670Revista de Enseñanza

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FORMACIÓN INTERDISCIPLINARIA A TRAVÉS DE LA BÚSQUEDA EN LA ENSEÑANZA EN RESIDENCIA PEDAGÓGICA:: percepciones de los licenciando en ciencias de la naturaleza

Authors : dos Santos Souza, Maycon; Soares Lemos Shaw, Gisele

Subjects: Ensino de Ciências; Interdisciplinaridade; Sequência Didática

Source: Momento-Diálogos em Educação; Vol. 31 No. 03 (2022): Dossiê Temático: A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E SUAS INTERFACES METODOLÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS; 317-341Momento-Diálogos em Educação;

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Memorias de la SBEnBIO através de la narrativa de experiencias en la formación docente

Authors : Fernandes, Karine de Oliveira Bloomfield

Subjects: 25 years SBEnBio; Enseñanza de Ciencias y Biología; Science and Biology Teaching

Source: SBEnBio Biology Teaching Journal; 2022: v.15, nesp. (jul. 2022); 371-382Revista de Enseñanza de

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El pensamiento docente como práctica pedagógica: Un estudio en docentes de educación básica a propósito del uso pedagógico de la argumentación en ciencias

Authors : Larrain, Antonia; Calderón, Maribel; Gómez, Marisol

Subjects: cognición docente; teacher cognition; argumentation

Source: Pedagogical Studies; Vol. 48 No. 2 (2022); 57-79Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 2 (2022); 57-79

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A abordagem STEAM e suas tendências pedagógicas e metodológicas

Authors : Denise Caldas Campos; Eder Joacir de Lima; Daniel Dunck Cintra

Subjects: STEAM; Enseñanza de ciencias y matemáticas; Revisão sistemática

Source: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 15; e190111537148Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 15; e190111537148Research, Society and Development; v. 11 n. 15;

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Introducción de clases prácticas en la enseñanza de Ciencia en una institución pública del estado de Sergipe/Brasil

Authors : Santos, João Soares; Anjos, Érika Cristina Teixeira dos; Avendaño, Fernando Carlos

Subjects: Clases prácticas; Aprendizaje; Metodologias tradicionais

Source: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 14; e572111435513Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 14; e572111435513Research, Society and Development; v. 11 n. 14;

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THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING IN SCIENCE THROUGH TEACHING STRATEGIES IN TEXTBOOKS

Authors : Cruz, Letiane Lopes da; Güllich, Roque Ismael da Costa

Subjects: Textbook; Pensamento; Estratégias Didáticas

Source: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 3 (2022): Setembro a dezembro

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