نتائج البحث

Analyzes on Student Permanence in the Federal Institutes of Education.

• Authors : Maccarini Moraes, Patricia¹

• Source: Educação & Realidade. 2023, Vol. 48, p1-23. 23p.

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Análises sobre a Permanência Estudantil nos Institutos Federais de Educação.

• Authors : Maccarini Moraes, Patricia¹

• Source: Educação & Realidade. 2023, Vol. 48, p1-23. 23p.

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Política afirmativa na Universidade Federal do Rio Grande do Sul: as ações de permanência estudantil na concepção das gestoras e dos gestores.

• Authors : Chaves Batista, Neusa¹, ; de Cássia Soares de Souza Bueno, Rita²,

• Source: Roteiro; jan-dez2023, Vol. 48, p1-24, 24p

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Comparative Analysis of Dropout and Student Permanence in Rural Higher Education.

• Authors : Guzmán, Alfredo¹ (AUTHOR) ; Barragán, Sandra² (AUTHOR) ; Cala-Vitery, Favio² (AUTHOR)

Subjects: *SCHOOL dropouts; *RURAL education; *HIGHER education

• Source: Sustainability (2071-1050). Jul2022, Vol. 14 Issue 14, pN.PAG-N.PAG. 25p.

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Analyzes on Student Permanence in the Federal Institutes of Education ; Análises sobre a Permanência Estudantil nos Institutos Federais de Educação

• Authors : Moraes, Patricia Maccarini

Subjects: Student Permanence; Living Conditions; Institutional Conditions

• Source: Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 48 (2023) ; Educação & Realidade; v. 48 (2023) ; 2175-6236 ; 0100-3143

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Affirmative policy at the Federal University of Rio Grande of Sul: student permanence actions in managers’ conceptions ; Política afirmativa en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul: acciones de permanencia estudiantil en la concepción de las directivas y de los directivos ; Política afirmativa na Universidade Federal do Rio Grande do Sul: as ações de permanência estudantil na concepção das gestoras e dos gestores

• Authors : Batista, Neusa Chaves; Bueno, Rita de Cássia Soares de Souza

Subjects: Política Afirmativa; Educação Superior; Permanência Estudantil

• Source: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e30133 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e30133 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

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PERCEPCIONES DEL DOCENTE SOBRE TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA LA PERMANENCIA ESTUDIANTIL Un estudio cualitativo-cuantitativo.

• Authors : KOHLS DOS SANTOS, PRICILA¹; ESTRADA MEJÍA, PATRICIA²

• Source: EDUTECH REVIEW: International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas. 2022, Vol. 9 Issue 1, p45-64. 20p.

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Historical notes on student permanence in the Cuban university context ; Apuntes históricos sobre la permanencia estudiantil en el contexto universitario cubano

• Authors : Peña-Hernández, Yuneysi; Martínez-Sánchez, Noemí; Calderíus, María de Jesús

Subjects: Formación universitaria; Permanencia estudiantil; Atención educativa

• Source: EduSol; Vol. 19: Número Especial 2019; 494-511 ; 1729-8091

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Between student permanence and institutional survival: a case study of the Federal University of Paraná budget (2014-2021) ; Entre la permanencia estudiantil y la supervivencia institucional: un estudio de caso del presupuesto de la Universidad Federal de Paraná (2014-2021) ; Entre a permanência estudantil e a sobrevivência institucional: um estudo de caso do orçamento da Universidade Federal do Paraná (2014-2021)

• Authors : Moreira, Claudia Regina Baukat Silveira; Domiciano, Cassia Alessandra; Ferraz, Marcos Alexandre dos Santos

Subjects: Higher Education; Funding; Budget

• Source: FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; Vol. 14 (2024) ; FINEDUCA - Revista de Financiamento da Educação; v. 14 (2024) ; 2236-5907

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Between persistent crises and dilemmas: an analysis of student permanence programs in Brazilian federal universities ; Entre crises e dilemas persistentes: uma análise dos programas de permanência estudantil nas universidades federais brasileiras

• Authors : Borges, Eduardo Henrique Narciso; Gouvea, Adriane Pereira; Barbosa, Maria Ligia de Oliveira

Subjects: Higher Education; Student Permanence; Public Policies

• Source: Plural; v. 29 n. 01 (2022): Transformações recentes na educação superior brasileira; 60-79 ; Plural; Vol. 29 No. 01 (2022): Transformações recentes na educação superior brasileira; 60-79 ;

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