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Uso combinado del Lesson Study y de los Criterios de Idoneidad Didáctica para el desarrollo de la reflexión sobre la práctica en la formación de profesores de matemáticas

• Authors : Hummes, Viviane Beatriz; University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació; ...

Subjects: Formació del professorat; Formación de profesores; Teacher training

• Source: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

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TEACHER RESEARCH BASED ON REFLECTION ON PRACTICE: A CASE IN THE INITIAL TRAINING OF MATHEMATICS TEACHERS FOR THE SECONDARY LEVEL ; ENSEÑAR A INVESTIGAR DESDE LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA: UN CASO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES DE MATEMÁTICA PARA EL NIVEL SECUNDARIO ; PESQUISA DOCENTE A PARTIR DA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA: UM CASO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O NÍVEL MÉDIO

• Authors : Pérez Medina, Carlos Roberto

Subjects: Formación inicial de docentes de matemática; Investigación formativa; Reflexión sobre la práctica

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2024), v. 19, n. esp. 2: Perspectivas Inovadoras e Criativas para a Docência em Ciências e em Matemática; e024069 ; Revista Ibero-Americana de

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Intereses y procesos de reflexión sobre la práctica del profesorado experto de secundaria

• Authors : Alvarez Jimenez, York Mary; Colomina Álvarez, Rosa

Subjects: vocational training; secondary school teachers; reflection

• Source: Letras ConCiencia TecnoLógica, ISSN 2665-2544, Nº. 20, 2023 (Ejemplar dedicado a: Julio), pags. 15-28

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Reflexió sobre la pràctica docent com a estratègia formativa per a desenvolupar el coneixement didàctico-matemàtic

• Authors : Posadas, Paola; Godino, Juan D.

Subjects: educació matemàtica; formació de professors; educació secundària

• Source: Didacticae. Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 1 (2017); p. 77-96

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Diseño de un curso de formación que articula los Criterios de Idoneidad Didáctica y el Estudio de Clases como herramienta para desarrollar la reflexión sobre la práctica de profesores de matemáticas ; Desenho de um curso de formação que articula os Critérios de Adequação Didática e o Estudo de Aula como ferramenta para desenvolver a reflexão sobre a prática de professores de matemática ; Design of a training course that articulates the Didactical Suitability Criteria and the Lesson Study as a tool to develop reflection on the practice of mathematics teachers

• Authors : Hummes, Viviane Beatriz; Seckel, María José; Silva, Rodrigo Sychocki da

Subjects: Formação de professores; Professor de matemática; Idoneidade didática

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La pedagogia fonament per a la reflexió sobre la pràctica jurídica.

• Authors : Cárdenas Álvarez, Xenia; Becerril Calderón, Sergio

• Source: Revista de educación y derecho; 2014: Núm.: 10 Epistemología y docencia jurídica en México

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La reflexión sobre la práctica y el cdc. un estudio de caso con profesores de Biología en formación inicial

• Authors : Fonseca, Guillermo; Martinez, Carmen Alicia

Subjects: PCK; CDC; Formación de profesores

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1311-1315Enseñanza de las

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La enseñanza responsiva y la reflexión sobre la práctica: una propuesta para la formación inicial de maestros de educación infantil

• Authors : Marimon i Martí, Marta; Molas-Castells, Núria; Ramírez, Eduard (Ramírez Banzo) ...

Subjects: Mestres d'educació infantil; Educació infantil; Interacció educativa

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Un curso de formación centrado en la gestión de actividades MBL y basado en la reflexión sobre la práctica docente

• Authors : Guitart Mas, J.; Domènech Girbau, M.; Oro Sánchez, J.

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de

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La reflexión sobre la práctica preprofesional en la formación de aprendices de docente: percepciones de los tutores académicos

• Authors : Ullauri Ullauri, Jaime Iván; Mauri Majós, Teresa

Subjects: Pre-professional practice; Teacher training; Pedagogical partner

• Source: Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 7, Nº. 2, 2022, pags. 169-186

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