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Análisis de la interacción de maestros cuando resuelven problemas realistas conjuntamente con sus alumnos en aulas de primaria, teniendo en cuenta

• Authors : Beatriz Sánchez-Barbero; María Calatayud; José María Chamoso

Subjects: interacción en el aula; educación matemática; problemas realistas

• Source: Uni-pluriversidad, Vol 19, Iss 2, Pp 41-59 (2020)

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PROBLEMAS REALISTAS DE DIVISIÓN CON RESTO: Un estudio sobre las estrategias en educación primaria.

• Authors : ZORRILLA, CRISTINA¹ ; IVARS, PEDRO¹ ; FERNÁNDEZ, CENEIDA¹

• Source: Revista Mexicana de Investigación Educativa. Oct-Dec2021, Vol. 26 Issue 91, p1313-1339. 27p.

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Problemas realistas de división con resto. Un estudio sobre las estrategias en educación primaria

Subjects: Solución de problemas; Educación matemática; Estrategias

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Problemas realistas de división con resto

Subjects: solución de problemas; educación matemática; estrategias

• Source: Revista mexicana de investigación educativa, ISSN 1405-6666, Vol. 26, Nº. 91, 2021, pags. 1313-1339

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Problemas realistas de división con resto. Un estudio sobre las estrategias en educación primaria

Subjects: Solución de problemas; Educación matemática; Estrategias

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Análisis de la interacción profesor-alumnos cuando resuelven problemas realistas en el aula

• Authors : Escribano, Marta; Sánchez Barbero, Beatriz; Chamoso Sánchez, José María

Subjects: interacción en el aula; procesos cognitivos; procesos metacognitivos

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Análisis de la interacción de maestros cuando resuelven problemas realistas conjuntamente con sus alumnos en aulas de primaria, teniendo en cuenta su experiencia docente.

• Authors : Sánchez-Barbero, Beatriz¹, ; Calatayud, María¹, ; María Chamoso, José¹,

• Source: Uni-Pluri/Versidad; 2019, Vol. 19 Issue 2, p40-59, 20p

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Análisis de la interacción de maestros cuando resuelven problemas realistas conjuntamente con sus alumnos en aulas de primaria, teniendo en cuenta su experiencia docente

Subjects: Classroom Interaction; Mathematics Education; realistic problems

• Source: Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 19, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Investigación, competencias y modelos para la formación profesional de profesores de matemáticas), pags. 40-59

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Analysis of the interaction of teachers when they solve realistic problems along with their students in primary classrooms, taking into account their teaching experience ; Análisis de la interacción de maestros cuando resuelven problemas realistas conjuntamente con sus alumnos en aulas de primaria, teniendo en cuenta su experiencia docente

• Authors : Sánchez Barbero, Beatriz; Calatayud, María; Chamoso, José María

Subjects: classroom interaction; mathematics education; realistic problems

• Source: Uni-pluriversidad; Vol. 19 Núm. 2 (2019): Investigación, competencias y modelos para la formación profesional de profesores de matemáticas; 40-59 ; 2665-2730 ; 1657-4249

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Un experimento de enseñanza: Mirar profesionalmente el pensamiento de los estudiantes cuando resuelven problemas realistas

• Authors : Buforn, Àngela; Zorrilla, Cristina; Fernández-Verdú, Ceneida ...

Subjects: Experimento de enseñanza; Competencia mirar profesionalmente; Aprendizaje del estudiante para maestro

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