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Academic Journal

Portuguese Language Teaching in Guinean Elementary School ; Ensino da língua portuguesa no Ensino Fundamental guineense

Subjects: Ensino de português. Ensino Fundamental. História dos avós. Contexto guineense; Portuguese Teaching. Elementary School. História dos avós. Guinean context

  • Source: Revista Gatilho; v. 23 (2022) ; 1808-9461 ; 1517-6436

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Saberes do aluno e intervenção docente: uma prática de produção textual = Knowledge of student and teacher intervention: a textual production practice = Conocimientos del estudiante e intervención docente: una práctica de producción textual

Subjects: escrita - aprendizagem; produção textual; português - ensino fundamental

  • Source: Educação, Vol 40, Iss 3, Pp 481-491 (2017)

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Habilidades metatextuais e escrita de textos em alunos do ensino fundamental = Metatextual abilities and writing of texts in elementary school students = Habilidades metatextuales y escrita de textos en estudiantes de escuela primaria

Subjects: português - ensino fundamental; ensino fundamental; metacognição

  • Source: Psico, Vol 50, Iss 2, p ID29879 (2019)

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Incidência de erros ortográficos no ensino fundamental

Subjects: português - ensino fundamental; ortografia; Philology. Linguistics

  • Source: Letras de Hoje, Vol 12, Iss 3, Pp 1-91 (1977)

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A tarefa da alfabetização etapas e problemas no português

Subjects: linguística portuguesa; português - ensino fundamental; Philology. Linguistics

  • Source: Letras de Hoje, Vol 17, Iss 4, Pp 41-60 (1982)

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Sugestões de atividades baseadas num mesmo texto para a primeira série ginasial

Subjects: linguística portuguesa; português - ensino fundamental; português - gramática

  • Source: Letras de Hoje, Vol 5, Iss 1, Pp 31-39 (1970)

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Electronic Resource

A desconstrução da política linguística educacional: em foco a identidade do professor de português

Subjects: Discourse; Language policy; Professor

  • Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN 1982-5587, Vol. 11, Nº. 3, 2016, pags. 1259-1280

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A IDENTIDADE EM PARÂMETROS CURRICULARES: EM QUESTÃO A SUBJETIVIDADE DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS. THE IDENTITY IN THE CURRICULAR PARAMETERS: A FOCUS ON THE SUBJECTIVITY OF THE PORTUGUESE TEACHER

Subjects: discurso; política linguística; identidade

  • Source: Revista Eletrônica de Educação, Vol 5, Iss 2, Pp 96-123 (2011)

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