نتائج البحث

Hats off to critical thinking: An excursion into Jon Klassenʼs hat trilogy

• Authors : Hilde Tørnby; Sissil Lea Heggernes; Emilia Andersson-Bakken

Subjects: Critical thinking; critical literacy; power

• Source: Barnelitterært Forskningstidsskrift, Vol 14, Iss 1, Pp 1-9 (2023)

تفاصيل العنوان

Læring i et Vygotsky-perspektiv

• Authors : Faldet, Ann-Cathrin; Skrefsrud, Thor-André; Somby, Hege Merete ...

Subjects: Vygotsky, socio-cultural perspectives on learning, kindergarten, school, pedagogical theories, Vygotsky, sosiokulturell læringsteori, barnehage, skole, lærerutdanninger, pedagogisk teori; bic Book Industry Communication:J Society & social sciences:JM Psychology:JMR Cognition & cognitive psychology:JMRL Learning; bic Book Industry Communication:J Society & social sciences:JN Education:JNA Philosophy & theory of education

تفاصيل العنوان

Shibori here and now: An artistic project with natural materials in school ; Shibori her og nå: Et kunstprosjekt med naturmaterialer i skolen

• Authors : Jamouchi, Samira

Subjects: Shibori; tverrestetisk kunstformidling; bærekraft

• Source: FormAkademisk; Vol. 16 No. 2 (2023): Past, present and future - teacher training in design, art and crafts ; FormAkademisk ; Vol 16 Nr. 2 (2023): Fortid, nåtid og framtid - lærerutdanning i

تفاصيل العنوان

Information flow when transferring patients from hospitals to municipal services : Experiences from case officers at the allocation office (TK) ; Informasjonsflyt ved overføring av pasienter fra sykehus til kommunale tjenester: Erfaringer fra saksbehandlere ved forvaltningsleddet tildelingskontor (TK)

• Authors : Jakobsen, Rita; Vetvik Killie, Paul Andre; Engen Sørensen, Kari

Subjects: Informasjonskvalitet; perspektiv; gjensidighet

• Source: Nordisk Tidsskrift for Helseforskning; Vol. 18 No. 1 (2022) ; Nordisk tidsskrift for helseforskning; Vol 18 Nr. 1 (2022) ; 1891-2982 ; 1504-3614

تفاصيل العنوان

Teacher perceptions about students' encounters with biographies in the classroom ; Læreroppfatninger om elevers møter med biografier i klasserommet

• Authors : Vie, Inger-Kristin Larsen

Subjects: sakprosa; barnelitteratur; biografier

• Source: Acta Didactica Norden; Vol 16 Nr. 1 (2022); 20 sider ; Acta Didactica Norden; Vol. 16 No. 1 (2022); 20 sider ; 2535-8219

تفاصيل العنوان

«Det jeg ofte ser er at elevene ikke har noe struktur på argumentene sine» En kvalitativ studie av tre norsklæreres arbeid i førskrivingsfasen for å støtte elevene i å argumentere i en konkret skrivesituasjon

• Authors : Andersen, Hanna Karoline; Øgreid, Anne Kristine

تفاصيل العنوان

”Jeg er god i kroppsøving, fordi...”: En kvalitativ undersøkelse med fem elever på 2.trinn

• Authors : Smedsland, Aslak; Lund, Siv

تفاصيل العنوان

Fagansattes erfaringer med å undervise studenter med funksjonsnedsettelser: underviserrollens potensial for å øke tilgangen til høyere utdanning

• Authors : Rannveig Svendby

Subjects: underviserrollen; underviseres perspektiv; inkluderende undervisning

• Source: Uniped, Vol 43, Pp 223-234 (2020)

تفاصيل العنوان

Youths´ voices about the future in northern part of Norway ; Unge framtidsstemmer i nord

• Authors : Storvoll, Ragnvald

Subjects: Framtidsperspektiver – Unge – Glokale borgere – Næringsutvikling – Brain drain – Ungdomsmedvirkning – Læring – Reflekterte erfaringer - Stedsutvikling – Globalisering – Flerstedstilknytning – Stedstilknytning – Stedspolygami – Trainee – Framtidstro; Future perspectives – Youth – Glocal citizens – Business growth – Brain drain – Youth involvement – Learning – Reflected experiences – Area development – Globalization – Multi-site affiliation – Site polygamy – Trainee – Faith for the future

• Source: Scandinavian Journal of Vocations in Development; Vol. 3 (2018) ; Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling; Vol 3 (2018) ; 2464-4153

تفاصيل العنوان

Mangfoldskompetanse eller livsfilosofi? Ulike formål med religionsfag i Skandinavia: En ideanalytisk sammenligning av læreplantekster

• Authors : Andersland, Inge

Subjects: Formål med religionsfag; læreplan; ideanalyse

• Source: DIN - Tidsskrift for religion og kultur; Nr 1-2 (2020); 28 ; 2387-6735 ; 1501-9934

تفاصيل العنوان