نتائج البحث

Improving educational outcomes: Analyses of intervention and public opinion ; Verbesserung von Bildungsergebnissen: Analysen von Interventionen und öffentlicher Meinung

• Authors : Wedel, Katharina

Subjects: jel:C21; jel:C53; jel:D04

• Source: ISBN 978-3-95942-131-7.

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Do role models matter in large classes? New evidence on gender match effects in higher education

• Authors : Maurer, Stephan; Schwerdt, Guido; Wiederhold, Simon

Subjects: jel:I21; jel:I23; jel:I24

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Life-cycle health effects of compulsory schooling

• Authors : Schmitz, Hendrik; Tawiah, Beatrice Baaba

Subjects: jel:I10; jel:I12; jel:I21

• Source: doi:10.4419/96973172 ; ISBN 978-3-96973-172-7

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Ability composition in the class and the school performance of immigrant students

• Authors : Meschi, Elena; Pavese, Caterina

Subjects: jel:J15; jel:I21; Peer effects

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The divergence of school track choices after Covid-19

• Authors : Breidenbach, Philipp; Hörnig, Lukas; Schaffner, Sandra

Subjects: jel:I24; jel:I21; jel:J15

• Source: doi:10.4419/96973201 ; ISBN 978-3-96973-201-4

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Determinants and consequences of student test scores: Evidence from international, big, and text data

• Authors : Sancassani, Pietro

Subjects: jel:I21; jel:I24; jel:I29

• Source: ISBN 978-3-95942-125-6.

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Culture, feedback, and gender in education

• Authors : Kinne, Lavinia

Subjects: jel:C93; jel:D83; jel:D91

• Source: ISBN 978-3-95942-124-9.

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Selbst wenn Privatschulen in der Nähe sind: Sozial benachteiligte Schüler*innen sind dort kaum vertreten

• Authors : Helbig, Marcel; Schmitz, Laura; Weinhardt, Felix

Subjects: jel:H52; jel:I21; jel:I22

• Source: DIW Wochenbericht ; Vol. 89 ; Iss. 51/52 ; p. 683-690 ; ISSN 1860-8787 ; doi:10.18723/diw_wb:2022-51-1

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Ganztagsschulen fördern die Entwicklung sozialer Fähigkeiten von Grundschüler*innen

• Authors : Schmitz, Laura

Subjects: jel:I21; jel:I24; jel:I26

• Source: DIW Wochenbericht ; Vol. 89 ; Iss. 48 ; p. 635-642 ; Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW) ; Berlin ; ISSN 1860-8787 ; doi:10.18723/diw_wb:2022-48-1

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Heterogeneous effects of afterschool care on child development

• Authors : Schmitz, Laura

Subjects: jel:I21; jel:I24; jel:I26

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