نتائج البحث

Ensino de inglês para fins acadêmicos: perspectivas de professores iniciantes.

• Authors : Seixas Vial, Ana Paula¹ ; Henrique Acorinti, Wesley² ; Sarmento, Simone²

• Source: ESPecialist. 2024, Vol. 45 Issue 3, p107-133. 27p.

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Exploring Innovative Neuropedagogical Implications in English as a Foreign Language Teaching

• Authors : Solano, Gabriela; Vega, Melita

Subjects: Neuropedagogia; Neuropedagogía; Neuropedagogy

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As aprendizagens significativas integradas às tecnologias digitais para o Ensino de Inglês: uma Revisão Sistemática da Literatura

• Authors : Antonia Andressa Ramos Martins; Sara Cavalcante Moreira; Edgar Marçal de Barros Filho

Subjects: Recursos audiovisuais; Ensino; Língua Inglesa

• Source: Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 4 (2024)

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Metodologias de aprendizagem ativa no ensino de inglês: Crenças de professores em formação inicial

• Authors : Ana Paula Petriu Ferreira Engelbert; Didiê Ana Ceni Denardi; Josléia Aparecida dos Passos

Subjects: ensino de inglês; formação de professores; metodologias ativas

• Source: Revista X, Vol 17, Iss 3, Pp 907-928 (2022)

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Políticas Curriculares para o Ensino de Inglês no Estado de São Paulo (1931-1971)

• Authors : Luiz Ricardo Gonçalves Rabello; Isabel Melero Bello

Subjects: Ginásio; Inglês; Programa curricular

• Source: Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)

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O ensino de Inglês através da Arte

• Authors : Patrícia Cabral Duarte

Subjects: Arte Contemporânea, inglês, Descobertas.; Social sciences (General); H1-99

• Source: Revista Espaço Acadêmico, Vol 23, Iss 243 (2024)

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Práticas avaliativas no ensino de inglês como mecanismo de transformação em contexto de vulnerabilidade

• Authors : Lourenção Zocaratto, Bruna; da Silva de Castro, Ana Clara; Pereira Miranda, Ingrid

Subjects: Linguística Aplicada; Educação; práticas avaliativas

• Source: Revista X; v. 19, n. 2 (2024): Dossiê Temático - Avaliação e formação de professores de línguas: contextos, necessidades, desafios

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ENGLISH TEACHING AT SUBURBAN STATE SCHOOLS IN THE NORTH OF MATO GROSSO: WHAT STORIES DO SECONDARY EDUCATION TEACHERS DRAW? ; O ENSINO DE INGLÊS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE PERIFERIA NO NORTE DO MATO GROSSO: QUE HISTÓRIAS DESENHAM PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA?

• Authors : Brandão, Ana Carolina de Laurentiis; Aparecida de Oliveira, Vanesa

Subjects: Pesquisa narrativa; Narrativas visuais; Ensino de Inglês

• Source: EntreLetras; v. 15 n. 1 (2024): DOSSIÊ DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NA AMAZÔNIA: DESAFIOS E CONEXÕES, LINGUAGEM, DISCURSO E ENSINO/FORMAÇÃO

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ENSINO DE INGLÊS E INTERCULTURALIDADE: PRÁTICA DE INTERAÇÃO COM FALANTE NATIVO DE INGLÊS NO EN-SINO FUNDAMENTAL

• Authors : Tôrres, Cora Romanazzi; Silva, Leonardo Carvalho Guimarães da

Subjects: Ensino de Inglês; Ensino baseado em tarefa; Interação Intercultural

• Source: Revista Territorium Terram, 07(Edição Especial 1), 190-200, (2024-08-29)

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SEMIÓTICA SOCIAL E LETRAMENTO RACIAL: UMA PESQUISA-AÇÃO NO ENSINO DE INGLÊS UTILIZANDO SÉRIE DE TV

• Authors : Bezerra, Lucas Eduardo Fernandes; da Silva, Maria Zenaide Valdivino

Subjects: Semiótica Social; Letramento Racial; Ensino de Inglês

• Source: Revista Educação em Debate; v. 46 n. 93 (2024): DOSSIÊ TEMÁTICO: EDUCAÇÃO, EXCLUSÃO E PRÁTICAS DISCURSIVAS DE DESINFORMAÇÃO: REFLEXÕES E DESAFIOS

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