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Academic Journal

Constitutionality of the activity hour and its contributions to the continuing education of teachers ; Constitucionalidade da hora-atividade e suas contribuições para a formação continuada dos(as) professores(as)

Subjects: Hora-atividade; Trab; Formação continuada

  • Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-25 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-25 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v22i47

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A didática em debate: questões contemporâneas: prólogo para situar tensões, potencialidades e perspectivas

Subjects: Dossiê Didática em debate; Revista Perspectiva; UFSC

  • Source: Perspectiva; Bd. 40 Nr. 3 (2022): Dossiê A Didática em debate: questões contemporâneas ; Perspectiva; Vol. 40 No. 3 (2022): Dossiê A Didática em debate: questões contemporâneas ; Perspectiva;

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Início da docência: investigando professores do ensino fundamental

Subjects: Ensino Fundamental; Início da Carreira; Trabalho Docente

  • Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol 3 No 5 (2011); 85-97 ; Formação Docente –

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A implicação do trabalho do formador na constituição da profissionalidade dos licenciados

Subjects: Trabalho e formação de professores; Professor formador; Profissionalidade docente

  • Source: Revista Diálogo Educacional; v. 12, n. 37 (2012): Pesquisa em formação de professores; 783-801 ; 1981-416X ; 1518-3483

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