نتائج البحث

Por uma epistemologia do ponto de vista feminista interseccional dissidente: reflexões a partir do processo de avaliação por pares do manuscrito 'Da constituição e causalidade na pesquisa feminista nas Relações Internacionais'

• Authors : Renata Guimarães Reynaldo

Subjects: Filosofia da ciência feminista; Relações Internacionais; Epistemologia do ponto de vista feminista interseccional dissidente

• Source: Cadernos Pagu, Iss 70 (2024)

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Peer Assessment to improve the Pronunciation of Sibilant Sequences in English at the University Level

• Authors : Lizaldes Espinosa, Orlando Vicente; Ramírez-Avila, María Rossana

Subjects: Evaluación por Pares; Modelo de Articulación Auditiva; Fonemas Sibilantes

• Source: YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas; Vol. 3 Núm. 2 (2024): IA en la Educación Multidisciplinaria: Análisis, Aplicaciones y Metodologías Innovadoras en Ciencias,

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Avaliação por pares em educação matemática: uma experiência no Ensino Superior

• Authors : Cadima, Rita; Tavares, Dina; Menino, Hugo

Subjects: Avaliar para aprender; Avaliação por pares; Educação matemática

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Avaliação por pares e autoavaliação da aprendizagem baseada em problemas em ambiente de ensino remoto

• Authors : de Melo Ramalho, Keliane; de Araujo Bernardo dos Santos, Isabela; OliveiraDiogo Henrique Silva de Lima Araujo, Aneide

Subjects: Active methodologies; Revisión por pares y autoevaluación; Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Source: REFAS: Revista FATEC Zona Sul, ISSN 2359-182X, Vol. 9, Nº. 2, 2022

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EXPERIÊNCIAS DA REVISTA ENSAIO PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS COM AVALIAÇÃO POR PARES ABERTA

• Authors : Paula Cristina Cardoso Mendonça; Luiz Gustavo Franco; Luciana Massi

Subjects: Education (General); L7-991

• Source: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 25 (2023)

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Presence of open peer review in the editorial policy of a journal: criteria, metrics and tool ; Presença da avaliação por pares aberta na política editorial de uma revista: critérios, métricas e ferramenta

• Authors : Trzesniak, Piotr; Panepucci, Luciano Gabriel

Subjects: Open Science; open peer-review; indicators

• Source: BiblioCanto; v. 9 n. 2 (2023): Edição especial: trabalhos apresentados na 14ª ConfOA; 133 – 146 ; 2447-7842 ; 10.21680/2427-7842.2023v9n2

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Dinâmicas de avaliação por pares na Steam: capital lúdico, violência e fluxos comunicacionais nas avaliações de Bolsomito2k18.

• Authors : ANDRADA DE MELLO, LEONARDO¹ ; RÚBIA DA SILVA, SANDRA²

• Source: Contracampo: Brazilian Journal of Communication. set-dez2021, Vol. 40 Issue 3, p1-17. 17p.

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Proposta pedagógica para a avaliação por pares em atividades de execução musical

• Authors : Daniel Mill; Glauber Lúcio Alves Santiago; José Alessandro Gonçalves Silva

Subjects: Avaliação por pares; Design-based research; Avaliação da execução musical

• Source: Revista Docência do Ensino Superior, Vol 7, Iss 2 (2017)

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Peer Assessment to improve the Pronunciation of Sibilant Sequences in English at the University Level ; Evaluación por Pares para mejorar la Pronunciación de Secuencias Sibilantes en Inglés a nivel universitario ; Avaliação por pares para melhorar a pronúncia de sequências sibilantes em inglês no nível universitário

• Authors : Lizaldes Espinosa, Orlando Vicente; Ramírez-Avila, María Rossana

Subjects: Evaluación por Pares; Modelo de Articulación Auditiva; Fonemas Sibilantes

• Source: YUYAY: Estrategias, Metodologías & Didácticas Educativas; Vol. 3 Núm. 2 (2024): IA en la Educación Multidisciplinaria: Análisis, Aplicaciones y Metodologías Innovadoras en Ciencias, Derecho y

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Peer assessment and young English language learners ; A avaliação por pares com crianças aprendizes de língua inglesa

• Authors : Rossafa Tavares Balbino, Thais; Reichert Assunção Tonelli, Juliana

Subjects: Avaliação por pares; Língua inglesa para crianças; Avaliação para a aprendizagem

• Source: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 20 No. 2 (2021): Fluxo contínuo; AG3 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 20 n. 2 (2021): Fluxo contínuo; AG3 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ;

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