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Robust statistical techniques for educational evaluation in university technical studies: median and wilcoxon-mann-whitney (WMW) test = Técnicas estadísticas robustas para la evaluación educativa en estudios técnicos universitarios: tests de la mediana y de wilcoxon-mann-whitney (WMW)

• Authors : Raúl Montes-Pajuelo; Ángel Mariano Rodríguez-Pérez; Julio José Caparros-Mancera

Subjects: técnicas estadísticas sólidas, metodologías didácticas activas, aprendizaje basado en problemas; aprendizaje basado en proyectos; robust statistical techniques

• Source: Advances in Building Education, Vol 8, Iss 2, Pp 42-51 (2024)

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Technological Design in Didactic Programming ; Diseño Tecnopedagógico en la Programación Didáctica

• Authors : Mujica-Sequera, Ruth M.

Subjects: Diseño tecnopedagógico; programación didáctica; conocimiento pedagógico del contenido

• Source: Docentes 2.0 Journal ; Vol. 16 No. 1 (2023): Paradigm Resilience; 43-48 ; Revista Docentes 2.0; Vol. 16 Núm. 1 (2023): Resiliencia Paradigmática; 43-48 ; 2665-0266

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Diseño Tecnopedagógico en la Programación Didáctica

• Authors : Mujica Sequera, Ruth M.

Subjects: Diseño tecnopedagógico; programación didáctica; conocimiento pedagógico del contenido

• Source: Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), ISSN 2665-0266, Vol. 16, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Paradigm Resilience), pags. 43-48

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El Desarrollo de la competencia social y ciudadana y la utilización de metodologías didácticas activas en las aulas de secundaria.

• Authors : Fuentes, Concha; Sabido Codina, Judit; Miquel Albert, Joan

Subjects: discovery learning; competence; citizen competence

• Source: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 1575-0965, Vol. 22, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Competencias sociales para una ciudadanía democrática:

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Assessment of Scratch Programming Language as a Didactic Tool to Teach Functions.

• Authors : Quevedo Gutiérrez, Eduardo¹, ; Zapatera Llinares, Alberto²,

• Source: Education Sciences; Sep2021, Vol. 11 Issue 9, p499-499, 1p

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Assessment of 'Scratch' Programming Language as a Didactic Tool to Teach Functions

• Authors : Quevedo Gutiérrez, Eduardo (ORCID 0000-0002-5415-3446); Zapatera Llinares, Alberto (ORCID 0000-0002-7531-8609)

Subjects: Mathematics Instruction; Teaching Methods; Programming LanguagesSpain

• Source: Education Sciences. 2021 11.18

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Strategies for meaningful learning in higher education

• Authors : Vargas-Hernández, José G.; Vargas-González, Omar C.

Subjects: Keywords: Meaningful learning; active learning; teaching strategies

• Source: Journal of Research in Instructional; Vol. 2 No. 1 (2022): Journal of Research in Instructional; 47-64 ; 2776-222X ; 10.30862/jri.v2i1

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Assessment of Scratch programming language as a didactic tool to teach functions

• Authors : Quevedo Gutiérrez, Eduardo.; Zapatera Llinares, Alberto.;

Subjects: Funciones (Matemáticas) - Didáctica; Informática - Aplicaciones en matemáticas; Functions - Study and teaching

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Assessment of Scratch Programming Language as a Didactic Tool to Teach Functions

• Authors : Eduardo Quevedo Gutiérrez; Alberto Zapatera Llinares

Subjects: assessment; computational thinking; functions

• Source: Education Sciences; Volume 11; Issue 9; Pages: 499

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Adaptación de las Metodologías Activas en la Educación Universitaria en Tiempos de Pandemia ; Adaptation of Active Methodologies in University Education in Pandemic Time

• Authors : Gómez Hurtado, Inmaculada; García Rodríguez, María Pilar; González Falcón, Inmaculada

Subjects: Metodologías activas; COVID-19; Justicia social

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