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Academic Journal

Leitura, escrita e uso de tecnologias na perspectiva de estudantes de ações afirmativas na/da UFPA

Subjects: letramentos; multiletramentos; gêneros acadêmicos

  • Source: Seminário Nacional de Línguas e Linguagens da UFMS/CPAQ; v. 2 n. 1 (2024): Anais do IV Seminário Nacional de Línguas e Linguagens da

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Trajetórias de letramentos e desafios na Educação Básica de estudantes indígenas e quilombolas da UFPA: reflexos no Ensino Superior

Subjects: English; Educação; Linguística Aplicada

  • Source: A Cor das Letras; v. 24 n. 3 (2023): Ensino de Língua e Literatura ; 167-184 ; 2594-9675 ; 1415-8973

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ENGLISH TITLE: discourse analysis: a theoretical-methodological approach in teacher training research ; ANÁLISIS DEL DISCURSO: un enfoque teórico-metodológico en la investigación en formación docente ; A ANÁLISE DO DISCURSO: uma abordagem teórico-metodológica em pesquisa de formação docente

Subjects: Análise do discurso dialógica; Abordagem psicanalítica; Análise crítica do discurso

  • Source: Momento - Diálogos em Educação; Vol. 31 No. 03 (2022): Dossiê Temático: A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E SUAS INTERFACES METODOLÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS; 41-67 ; Momento - Diálogos em Educação; v.

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ENGLISH TITLE: discourse analysis: a theoretical-methodological approach in teacher training research ; ANÁLISIS DEL DISCURSO: un enfoque teórico-metodológico en la investigación en formación docente ; A ANÁLISE DO DISCURSO: uma abordagem teórico-metodológica em pesquisa de formação docente

Subjects: Análise do discurso dialógica; Abordagem psicanalítica; Análise crítica do discurso

  • Source: Momento - Diálogos em Educação; Vol. 31 No. 03 (2022): Dossiê Temático: A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E SUAS INTERFACES METODOLÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS; 41-67 ; Momento - Diálogos em Educação; v.

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Teaching as a philologist - training bases for Portuguese language teachers ; Enseñar como filólogo: bases de formación para profesores de portugués ; Ensinar como um filólogo- bases formativas para os professores de língua portuguesa

Subjects: Formación Docente; Ethos; Humanidades

  • Source: Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación; Vol. 6 Núm. 1 (2021): Dossier: Trayectorias docentes: experiencias e investigaciones en diálogo; 1-17 ;

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Análise dos discursos: uma forma de combate ao racismo sob perspectivas filosófica e discursiva

Subjects: Discourse; Philosophy; Ethnic-Racial

  • Source: Princípios: Revista de Filosofia (UFRN); v. 26 n. 50 (2019): Princípios: Revista de Filosofia (UFRN); 25-53 ; 1983-2109 ; 0104-8694 ;

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